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大班额条件下因材施教的实验研究实施方案 大班额条件下因材施教，就是在班级人数过多的情况下，在课堂教学中因材施教，从学生的个性发展、课堂组织形式、教学模式、评价体系等方面进行研究，使教学方式和学习方式得到有效改变。全面提高教学效果，使后进生进步，中等生优化，优等生更好，使不同层次的学生在学校都学有所得，学有所长。 一、调查和了解。这一阶段，有目标缺少方法，有激情缺失理性，是充满焦虑的时期阶段。但由于对新环境新工作的不适应、交际经验缺乏等原因导致自信心、自尊心的下降，难以融入集体，难以适应工作而影响教教学效果，并会导致的各种心理问题。于是我们通过问卷调查、谈话的方法来了解他们后的需要、困惑。从调查了解中可以看到每个的困惑，每一阶段的困惑都会有所不同，主要有三方面的困惑 1、关于家长：如何让家长放心地的困惑、不善于与家长沟通的困惑、如何和家长处理好关系的困惑、当家长不理解时该怎么办等。 2、关于的：如何所组织的活动产生兴趣？面对特殊的怎么办？如何建立良好的常规？如何更好的集中注意力？等等。 3、关于之间的：如何与沟通？如何正确处理同之间的关系？二确定对适宜的发展目标，做到定位准确、针对性强。三通过多种培训和指导，促进成长。 建立有效的激励机制，促进的成长