大辛小学调研报告.docVIP

粥店街道大辛小学调研报告 一、学校基本情况 大辛小学位于雄伟的泰山脚下，美丽的天平湖畔，是粥店街道所辖的大辛庄村、董家庄村、大官庄村、小官庄村四村联办学校。学校占地面积5500平方米，2000年总投资140万元，建四层教学楼一座，建筑面积1578平方米。教学硬件建设达省级二类标准。现有教学班5个，在校生165人，教师7人，其中中学高级教师一名、小学高级教师5名，专科及以上学历7人，学历合格率100％。 二、学校教育教学的具体做法： 1、创建良好的育人环境，改善办学条件。 学校确立了“人文+和谐+品位”的环境建设思想，有计划、有步骤地实施硬环境和软环境建设，创造良好的育人环境和办学条件。同时，学校健全完善了多媒体教室、图书室、阅览室、微机室、活动室、书画室、音乐室、实验室、会议室等教育设施设备，办学条件不断改善和提高，更好地满足了学校实施素质教育的需要。 在软件环境上，学校大力实施“用人文环境吸引人”的治校策略，努力积淀深厚的文化底蕴。利用教学楼、宣传橱窗、教室、走廊将学校的办学思想、校训、教风、学风、班风、治校策略、小学生守则、小学生日常行为规范、名人名言、名诗文等内容进行宣传教育。学校有大小花园近10个，在花园建设上，学校突出“主题花园”思想，调整、规划花园布局，补种、移栽花木，增添“标牌”等宣传内容，努力在花园的“主题教育性”上下功夫，利用花园进行学生“热爱生命”“热爱自然”“保护环境”等人文教育。我们的目标是，营造浓郁的育人环境和人文氛围，用一切可以用的空间对学生进行潜移默化的思想和行为教育，让校园每一个地方都能为素质教育服务，为学生创设健康成长的环境。 2、突出科学、规范、特色的管理思想，保证素质教育顺利实施 为进一步突出学校特色，提高办学质量，学校一直都在加强研究，在教育思想、管理制度、评价制度三大体系上做文章，用先进的管理理论支撑和指导办学实践。 进一步健全和完善教育思想和办学理念，使其更有先进性和系统性。教育思想和办学理念是一个学校发展和进步的“灵魂”，同时也反映了一个学校的价值取向、办学水平和管理品位。学校一直都在致力于教育思想研究，根据学校实际和教育要求，找准学校前进和发展的支点，不断地确立、丰富和完善自己的教育思想。学校紧紧围绕“为学生一生的发展奠基”的教育目标，突出强调“三个思想”,即“科学+规范+特色”的管理思想、“全面+合格+特长”的育人思想和“人文+和谐+品位”的环境思想。在办学思想指导下，进一步提出了“一个中心：全面实施素质教育，提高办学质量；两条主线：德育研究和课堂教学研究；树立了“一切为了学生”的办学理念，确立了校训：明礼、诚信、求实、创新；教风：敬业钻研、尊重合作、宽容谦逊；学风：勤思善问、自主探究、笃学励志。以理论指导实践，重点在打造学校特色、创建教育品牌上下功夫。应该说，通过几年的研究和实践，学校的教育思想和办学思路得到进一步明确，办学水平得到进一步提升。 3、健全和完善教育管理体系，突出管理系统性和实效性。 学校一直致力于管理体系的创建，先后制定实施了《岗位工作职责》、《教职工考勤制度》、《教师教育教学常规考核管理意见》、《教育教学目标考核管理意见》、《班主任工作考核管理意见》《学生一日行为规范》、《德育工作制度》等一系列的制度、方案、意见、规范等管理制度，突出“科学、规范、特色”的管理思想，将学校的办学思想最大限度地细化为具体的管理制度，系统地将学校的全方位工作纳入管理视线。通过几年的努力，一个较为全面、规范、系统的管理制度体系正在形成，各项工作有章可循，逐步实现从人治到法治的转轨。同时，建立管理责任追究制，做到各项工作有目标、有落实、有检查、有效果，努力实现“用人本的管理规范人”“用合理的目标激励人”的治校策略。 4、扎实推进素质教育，关注学生全面发展 德育是学校两条工作主线之一，是素质教育的首要任务，学校将德育放在重中之重的位置，认真抓好学生的思想品德教育。深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《守则》《规范》等思想教育政策法规。学校制定出台了《学生一日行为规范》，把学生在校行为习惯更加细化，尽可能地将学生言行纳入学校管理视线，加强学生思想品德教育和行为习惯养成教育。德育工作大力实施 ，通过主题班会、学生集会、实践活动、评比表彰等形式增加教育的实效性。学校还充分发挥和利用“家长委员会”的作用，畅通社会与学校、家长和教师的交流渠道，努力构建社会、家庭、学校、个人四位一体的德育网络。 学校增设了“兴趣小组”，推动学生全面发展。学校开设了舞蹈、国画、剪纸、太极拳、软笔书法、小制作等6个选修班，兴趣小组打破了年级和班级的界限，选聘专长教师担任辅导教师,做到开设有时间、有备课、有记录、有考核、有效果。更好地发现和挖掘学生的艺术潜能，给特长学生提供了一个展