江苏省新沂市王中学化学选修四《第三单元化学平衡的移动：化学平衡图像问题》教案.docVIP

教学时间 教学 课题 专题[来源:金太阳新课标资源网 HTTP://WX.JTYJY.COM/][来源:金太阳新课标资源网] 专题2化学反应速率与化学平衡 单元 第三单元化学平衡的移动 节题 化学平衡图像问题 教学目标 知识与技能 掌握化学平衡中的图像问题 过程与方法 根据化学平衡中的图象问题，培养学生的思维能力和空间想象能力。 情感态度 与价值观 体会化学反应在生活、生活中的实际应用。 教学重点 解决图象问题的方法 教学难点 解决图象问题的方法 教学方法 讨论法、探究法 教 学 过 程 教师主导活动 学生主体活动 [讲解]图象题是化学平衡中的常见题型，是勒沙特列原理等化学平衡知识在直角坐标系中的直观反映。同时，它又是化学平衡的重点、难点，学生的疑惑点、失分点。怎样解决有关图象问题呢?下面将举例讨论。这类题目是讨论自变量x（如时间、温度、压强等）与函数值y（如物质的量、浓度、质量分数、转化率）之间的定量或定性关系，因此，要运用数学方法解决此类题目。 ．分析纵横坐标及曲线表示的意义。 分析曲线的变化趋势与纵横坐标的关系。 分析特殊点（起点、拐点、终点）及其含义。 有两个以上变量时，分别讨论两个变量的关系，此时确定其他量为恒量。 1. .运用各种图象能直观地反映可逆反应的变化规律及特点，能从定性和定量两方面来分析和研究变化的因