探究凸透镜成像规律孙振苗.docVIP

探究凸透镜成像的规律实验教学设计 连云港市灌南县新集中学 孙振苗 教学目标 1、知识与技能： （1）通过本节课的探究学习，理解凸透镜的成像规律，能运用凸透镜成像规律解释有关现象 （2）知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系 （3）知道物距和像距的概念，了解实像和虚像的区别 （4）通过本节课的探究学习，培养学生提出问题和解决问题的能力教学重点：凸透镜成像规律的探究过程教学难点：凸透镜成像规律 凸透镜成像可能与 物体到透镜的距离 有关。 教学设计意图：〔这一环节是科学探究的开始，可以培养学生初步的发现问题，提出问题的能力。 2．设计实验 (7分钟) 我们知道实验是探究物理知识最基本的一种方法。那么，要验证你的猜想是否正确，就要进行实验。 （1）请同学们分组讨论交流，设计出实验方案，选择实验器材，教师巡视指导完成。 在选择实验器材时，教师要对光具座边示范边讲解，向学生介绍光具座的正确使用方法，同时指出实验时要注意的问题。) (演示、投影) 教学设计意图：〔教师的规范演示可以让学生在最短的时间内掌握新器材。〕u与焦距f 像的性质 像的位置 应用 举例 u与f的关系 物距 u/cm 实像 或虚像 放大 或缩小 正立 或倒立 与物体同侧或异侧 像距 v/cm 像距v与焦距f或物距u的关系 u2f 84 u2f 14 u2f 12