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毕业班学生学情分析 六年级是小学步入初中的重要阶段，因此，它的重要性不言而喻。接下来我粗谈一下个人看法。首先谈谈学生存在的问题： 浮躁学习浮躁，做事浮躁，有一颗不能安下来的心，不能真正静下心来搞学习。??? 2、部分学生的学习欠缺主动性，存在依赖性??? 3、学生学习存在懒惰思想。不愿意深度思考问题，不愿意自己探究问题。 4、两极分化的情况日趋严重。“要抓质量，先抓习惯”。帮助学生培养良好的学习习惯和学习方法。要求学生先从行为做起，再到怎样学习，后到提高学习能力。激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。加强学生基础知识的掌握，对知识的延伸与拓展需深入了解，特别是对各知识的融会贯通，灵活理解与运用。注重开发性使用做到“吃透”教材的前提下，大胆创新，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。、方法措施：针对学生学习中存在的问题，结合教师的教学实际情况，我们制定出以下计划： ?1、各科任老师要不断改进教学方法，为适应学生的学情而努力提高自身的素质。 2、各学科老师要认真钻研教材，及时了解学生的学习情况设置教学情景，精心授课，抓紧课堂四十分钟，帮学生整理各个知识点，总结学习规律，力争让每个层次的学生都有收获。 3、及时做好学生的思想转变和教育工作，改正部分学生不良学习习惯，激发学生学习的兴趣（尤其是弱势学科），提高他们的学习积极性，从而达到提高学习成绩的目的。 ?4、做好各学科任课老师之间的配合，班主任要经常与科任老师沟通，了班上学生学习情况。 ?5、加强对中下等学生的课后辅导，尤其是对基础知识的理解和掌握，促进后进生的进步，巩固提高中等生的学习成绩，同时注重培养尖子生，以优带良，以优促后，力争实现全体学生共同进步的目标。 ?6、各科任老师要精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出的问题，并对大多数学生存在的问题进行分析讲解，力求透彻，对个别学生存在的问题进行个别辅导。 总之，全体代课教师? 1