42解一元一次方程1.pptVIP

练习 1.下列方程中，解是 的是 ( ) A. B. C. D. 2.如果 是方程 的解， 那么 的值是 。 3.已知关于 的方程 的解是 ，则 的值是 。 天 平 的 特 性 天平两边同时加入相同质量的砝码， 由天平性质看等式性质 Try a try! 用等式的性质解一元一次方程 例 解下列方程： (1) x + 5 = 2 (2) –2 x = 4 练一练： 1.用适当的数或整式填空，使所得结果仍为等式，并说明依据是什么？ （1）如果2＝5＋x , 那么x＝———— （2）如果6x＝5x－3 ，那么6x－ ＝ －3 （3）如果 y ＝ 4 , 那么y ＝ ———— 解 题 后 的 反 思 1.你是怎么解的？每一步的依据是什么？还有其他解法吗？ 2.怎样才叫做“方程解完了”？ 3.使用等式的两个性质对方程两边进行“同加减”、“同乘除”的目的是什么？ 回答： (1)从x=y能否得到x+5=y+5？为什么？ (2)从x=y能否得到 = ?为什么？ (3)从a+2=b+2能否得到a=b？为什么？ (4)从-3a=-3b能否得到a=b？为什么？ x 9 y 9 √ × √ × 用等式的性质变形时，①两边必须同时进行计算；②加（或减），乘（或除以）的数必须是同一个数；③除数不能为0. 怎样检验解方程是否正确？ 把求出的解代入原方程，可以检验解方程是否正确 练习 解下列方程： (1) 4 x = –1 + 3 x (2) x = –1 1 2 (举一例）解:(1)两边都减去3x，得 4x-3x=-1+3x-3x 合并同类项，得 x=-1 检验： 把x=-1代入方程4x=-1+3x中， 左边＝4×(-1)=-4，右边＝-1+3×(-1)=-4 因为左边＝右边，所以x=-1是方程的解。 2 -3 5x 8 1 求方程的解就是将方程变形为x = a的形式 * * * * 4.2 解一元一次方程 4.2 解一元一次方程 如果设小球的质量x克，可得方程： 2x+1=5 如何求x的值呢？ 做一做 填 表： 2x+1 5 4 3 2 1 X 当x=__时，方程2x+1=5成立。 做一做 填 表： 3 2x+1 5 4 3 2 1 X 当x=__时，方程2x+1=5成立。 做一做 填 表： 5 3 2x+1 5 4 3 2 1 X 当x=__时，方程2x+1=5成立。 做一做 填 表： 7 5 3 2x+1 5 4 3 2 1 X 当x=__时，方程2x+1=5成立。 做一做 填 表： 9 7 5 3 2x+1 5 4 3 2 1 X 当x=__时，方程2x+1=5成立。 做一做 填 表： 11 9 7 5 3 2x+1 5 4 3 2 1 X 当x=__时，方程2x+1=5成立。 2 试一试 分别把0、1、2、3、4代入下列 方程，哪个值能使方程成立： （1）2 x – 1 = 5 （2）3 x – 2 = 4 x – 3 x=3 x=1 能使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解(solution of equation) 求方程的解的过程叫做解方程(solving equation). 使方程左右两边的值相等的未知数的值叫做方程的解(solution of equation). 求方程的解的过程叫做解方程(solving equation). 方程的解和解方程的概念 这两个概念的区别： 方程的解是使方程成立的未知数的值；而解方程是确定方程解的过程，是一个变形过程。 练习 天 平 与 等 式 把一个等式看作一个天平，把等号两边的式子看作天平两边的砝码，则等号成立就可看作是天平保持两边平衡。 等式左边 等式右边 等号 天平两边同时拿去相同质量的砝码， 天平仍然平衡。 天平仍然平衡。 天平两边同时 天平仍然平衡。 加入 拿去 相同 质量 的 砝码， 两边同时 相同 仍然 等式 加上