河南省开封市第三十三中学九年级物理全册第十六章《热和能》162内能学案.docVIP

16.2 内能 目标要求： 1.了解内能的概念、单位（J）， 2.知道内能与温度的关系，知道一切物体都有内能； 3.知道物体的内能与哪个宏观量有关，能区别物体的内能和机械能。 4. 知道改变内能的两种方法 重点难点：内能的概念及改变内能的两种方法 教学过程 自主学习： 1． 物体在 情况下都具有内能，同一物体，内能的大小和 有关， 越高，内能越 ； 越低，内能越 ，因此内能也叫“热能” 2.内能的单位是 ，符号为 3.在热传递的过程中，传递内能的多少叫做_______。一定要有热传递的过程才有热量可言，说“一个物体含有多少热量”是无意义的。 4. _____和_________可以改变物体的内能。功、能、热量的单位都是_________。 5.外界对物体做功，物体的内能____ ___，_____ ___能转化为_____ __能；物体对外做功，物体的内能_______，________能转化为_______能。 合作探究 1．内能和机械能的区别 （1）内能研究的是 世界，机械能研究的是 物体 （2）内能的大小与物体的 、体积等有关；机械能的大小由物体的质量、速度、位置和形变量决定。 （3）任何物体都有 ， 不可能为“0”； 可以为“0”。 2.思考“P129的演示实验中： （1）观察到的现象 （2）发生了什么舞物态变化 （3）内能是如何改变的 每课一练 基础练习 1．一切物体都有内能，同一物体，温度越高，其内能 ，内能是能量的一种形式，它的单位是 。 2．水凝固时，温度保持在 ℃不变，凝固过程中，内能 .（填“变大”“变小”或“不变”） 3．关于内能下列说法中正确的是（ ） A．内能大的物体，机械能一定多 B．温度高的物体，内能一定大 C．0OC的物体没有内能 D．物体内所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和叫做内能 4．下列实例中，属于用热传递的方法改变物体内能的是（ ）。 A．地球外的石块，坠入大气层，成为流星。 B．凉鸡蛋泡在热水中温度升高。 C．两手互相磨擦，手心发热。 D．锯木头时，锯条变得烫手。 5．以下现象中，由内能转化为其他形式能的现象是（ ） A．古代人“钻木取火” B．电炉通电后，电炉丝发红了 C．晒太阳时感到暖和 D．水壶中水沸腾时，水蒸气把壶盖顶起来 6．下列现象中，利用做功使物体内能增加的是 A.铁块放在炉火中烧红了 B.烧开水时，壶盖被水蒸气顶起来 C.木工用锯锯木条时，锯条发烫 D.冬天，人们在太阳光下取暖 7．下列例子中，属于直接利用内能来加热物体的是 （ ） A．火箭点火发射升空 B．热水瓶的瓶塞被蒸汽冲开 C．北方的冬天生火烧炕取暖 D．从滑梯上滑下的小朋友臀部发热 能力拓展 1．在热传递过程中，传递_______的多少叫做热量，热量单位是_______； 2．当物体对外做功时，它的内能_______，温度_______；当外界对物体做功时，物体的内能_______，温度_______.给自行车打气，筒壁会发热，这是压缩筒内的空气_______，使空气的内能 ，温度 的缘故. 3．在古代，人类就掌握了钻木取火的方法，这是用_________的方法来改变木头的内能；烧红的铁块放进凉水里，水的温度升高了，这是用_______的方法来改变水的内能. 4．火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者是用_______的方法使火柴燃烧，后者是用_______的方法使火柴燃烧.这两种方法都能改变物体的内能. 5．下列现象中，利用做功改变物体内能的是 ． （1）冬天，人们用两只手掌相互摩擦取暖 （2）在古代，人类钻木取火 （3）冬天，人们往手心中呵气取暖 （4）把烧红的铁块放到冷水中，冷水变热 （5）晒太阳时感到很热 （6）用锤子反复打击一些铁片，它的温度升高 （7）多次弯折一根铁丝，弯折处会发烫 6．下列事例中物体内能减少的是 （ ） A．金属汤勺放进热汤中后会变得烫手 B．放进冰箱中的食物温度降低 C．一块O℃的冰全部熔化成O℃的水 D．“神舟”五号飞船返回舱进入大气层后表面升温 7．关于物体内能的变化，以下说法中正确的是（ ）. Ａ.物体吸收了热量，它的内能可能减小 Ｂ.物体机械能变化时，它的内能可能减小 Ｃ.外界对物体做功，它的内能可能减小 Ｄ.物体既吸收热量，又对外做了功，它的内能一定不变 8．关于内能，下列说法中正确的是 A.0 ℃的冰块的内能为零 B.温度高的物体比温度低的物体的内能多 C.物体的温度降低，则物体的内能减少 D.体积大的物体的内能一定比体积小的物体内能多 9．仔细观察图16—2一l中甲、乙、丙三杯水，判断下列说法中正确的是 ． A．甲杯中水的内能最大 B．乙杯中水的内能最大 C．丙杯中水的内能最大 D．丙杯中水的内能一