识字7第2课时.docVIP

如东县小学语文教学预案 年 级 二年级 主备人单位、姓名 兵房小学 季燕红 单 元 第二单元 修改人单位、姓名 课题名称 识字8 授课时数 2课时 教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词。 2、激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。 教学重难点 1、学会本课生字，理解由生字组成的词。 2、激发学生学习汉字的兴趣。 教学活动 教法 学法 白板使用 说 明 二次备课 第二课时 一、复习检查，激趣导入 这节课，我们继续学习“识字７”，比一比谁最爱动脑筋，谁能最快最准地在今天学习的词语中发现规律。 二、探究规律，培养能力 ⒈自学：　　 ⒉检查自学情况：开火车读词语，教师相机正音。练读中认识相对应的事物。 ⒊小组讨论学习：找一找这些词语中的规律，想想实物、古文字、偏旁的联系。 ⒋全班交流：（“室、宅、家”三个字都有“宀”这个偏旁，“窝、窗、窟、窿”四个字都有“穴”这个偏旁。）　　多媒体演示“宀”和“穴”的演变过程。 ⒌引导学生小结：“宀”表示房屋，带有“宀”的字大都与房屋有关；“穴”表示在土坡或山坡上挖的洞，带有“穴”的字大都与洞穴有关。 6、拓展练习，尝试用所学的字组成相关的词，完成句子练习！ 三、诵读全文，总结拓展　　 ⒈将本课12个词语卡片分发给学生，分成四组上去贴在白板上，并由贴的学生做小老师领读。 ⒉总结：我们中国的汉字真奇妙，有些字只要根据字的偏旁就可以理解意义。课后，大家可以找找平时容易写错的字，用上今天学到的本领，想想有什么好方法来分清、记住这些字。 四、识写生字，培养习惯 ⒈练读生字并组词。 ⒉交流：你学会了哪个字？做小老师教教大家。教师点评。 复习旧知法 图文结合法 板书设计 识字7 神话 祝福 祖先 裙子 裤子 衬衫 教室 住宅 家庭 鸟窝 窗户 窟窿 教学思路 教学反思