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语文教学小故事 （杨俊连） 今天我看了 中庸:语文教学的呼唤 的文章,对其中的一个小故事很有同感,所以就很想把这个故事转述给大家。一个原本卖鱼的人很想成为诗人,写了很诗,他去找一个很有名气的诗人向他请教,拿了一大叠诗稿给他看,这位诗人用了一个多小时很快看完,对这个人说:“你还是去卖鱼吧写诗你没什么感觉。”他听后大喜过望,“我就知道自己不是这块料 ,可是每次去出版社他们退给我诗稿,总对我说回去继续努力!我老早就想听你这句话了,只有你对我最真诚。谢谢你!” 我在自己的笔记本里写下:“ 没有放之四海而皆准的真理 ”无原则的鼓励有可能会误人子弟。就像故事中的卖鱼人，也许他选择把卖鱼生意经营好，更能实现自己的人生价值！而他听了那些鼓励的话却浪费了很多宝贵的时间。回过头再想想我们有时真是会走极端，小组合作大家都小组合作，大家说小组合作效果不好，就都不用；探究学习风流行时，大家都去自主探索，不论年段和实际情况。自从出现 “赏识教育”，总是反省自己 有没有平等对待学生，蹲得够不够 “低”， 课堂是不是传统的课堂，有没有转变教学思想，是不是太落伍了！ 我想我们还真的得反思自己：看问题是否客观？是否辩证？是否简单化了？事物都有两面性，没有哪一种教育方式是万能的，有利就有弊！有时候我们还真得向我们的老祖宗学习，走“中正”之道 ，不偏不倚 、客观理性 ！教无定法，只要是合适的，有效的都是好方法。不是流行的就是最好。 1