防错纠错4 数列（教师版）.docVIP

防错纠错4 数列 一、填空题 1．已知数列的前n项之和为的通项公式为________． 【解析】当时，；当≥2时，；∴ 【易错、易失分点点拨】在对数列的概念的理解上，仅注意了，导致出现错误答案．点拨：已知求时，要注意进行分类讨论，能合则合，反之则分． 2．已知等比数列为递增数列，且，，则________. 【解析】因为数列是递增等比数列，所以，又，且＜，解得，，所以，故． 【易错、易失分点点拨】此题学生容易考虑使用基本量计算，且忽略是递增等比数列，出现多解的情形．点拨：解决等差数列、等比数列注意性质的运用可有效简化运算． 3．已知数列的通项公式是，是一个单调递增数列，则常数的取值范围为 ． 【解析】解法一：，∴；解法二：只需，∴，∴； 解法三：用恒成立做． 【易错、易失分点点拨】 此题学生容易把数列的单调性简单的等同于函数的单调性，做出错解≥． 4．等差数列的前项的和为30，前项的和为100，则它的前项的和为________． 【解析】法一 将代入,得 ； 解法二 由知， 要求S3m只需求,将②－①得 70,∴ ； 解法三 由等差数列的前n项和公式知，是关于n的二次函数，即 A、B是常数） 将代入，得, ∴； 解法四根据等差数列性质知 也成等差数列， 从而有，∴； 解法五 令得，，得，，∴，∴． 【易错、易失分点点拨】此题容易将等差数列中成等差数列误解为Sm, S2m, S3m成等差数列，点拨：将条件“等差数列”换成“等比数列”，使用类比思想，考虑这五种方法是否都可类比． 5．设等比数列的前项和为.若，则数列的公比为________． 【解析】若，则有，但，即得与题设矛盾，故．又依题意 T T ，即，因为，所以，所以． 解得 ． 【易错、易失分点点拨】此题容易做成， 整理得时，应有，从而得到结果．点拨：在等比数列中，是显然的，但公比q完全可能为1，因此，在解题时应先讨论公比的情况，再在的情况下，对式子进行整理变形. 6．等差数列、的前项和为.若则 ________． 【解析】 【易错、易失分点点拨】：因为等差数列的通项公式是关于n的一次函数，故由题意令，．∴，从而导致答案错误．点拨：在等差等比数列中，深刻理解项与和的关系式解答此类题的突破口． 7．已知一个等差数列的通项公式，则数列的前项和为________． 【解析】 由≥0得≤5，∴前5项为非负，当≤5时 ， 当≥6时， ＝ 综上所述 【易错、易失分点点拨】一、把≤5误认为，二、把“前n项和”误认为“从≥6起”的和，导致出现错误答案 ．点拨：此类问题应注意项数． 8．若是等差数列，首项，，，则使前项和成立的最大正整数是________. 【解析】∵，，，且为等差数列，∴表示首项为正数，公差为负数的单调递减等差数列，且是绝对值最正小的数，是绝对值最大的负数 第一个负数 ，且，∴在等差数列中，，S4006 ＞0 ∴使＞0成立的最大自然数n是4006． 【易错、易失分点点拨】∵，，即，，要使．即使．这样很难求出，d.从而求出最大的自然数 n.故而判断，，所以前2003项为正，从第2004项起为负，由等差数列的n项和的对称性使．故而取n 4005使． 点拨：此题运用等差数列前n项的性质及图象时应注意，，不能忽视了这两项绝对值的大小． 二、解答题 9．数列的前项和记为,已知, .证明: （1）数列是等比数列； （2）． 【解析】（1）∵，,∴,整理得,所以 2故是以2为公比的等比数列. （2）由（1）知 4，≥2.于是 n≥2 .又, 故.因此对于任意整数n≥1,都有. 【易错、易失分点点拨】本题易出现下列错解：（1）已知,∴, ∴ .∴.即.故是公比为2的等比数列. （2）由（1）知 4于是，又，,因此对于任意正整数n≥1,都有点拨：（1）中利用有限项判断数列类型是运用不完全归纳法,应给予证明. （2）中运用前推一项必须使 n≥2． 10．如图，的三个顶点坐标分别为（0，0）、（1，0）、（0，2），设为线段的中点，为线段的中点，为线段的中点，对于每一个正整数,为线段的中点，令的坐标为,. （1）求； （2）证明; （3）若记,证明是等比数列. 【解析】（1）因为, ,,所以.又由题意可知.∴,∴为常数列.∴,n∈N*. （2）将等式两边除以2,得+ 1,又∵ ,∴ 1-. （3）∵,又∵,∴是公比为的等比数列. 【易错、易失分点点拨】本题易出现下列错解：（1）∵， ,,可求得,由此类推可求得（2）将同除以2，得 ∴. 3 .∴.故是等比数列. 点拨：第 Ⅰ 问题运用不完全归纳法求出的通项.理由不充分,第（3 问中 -.要考虑有意义才更完整. 11．已知数列是等差数列，数列是等比数列,且对任意的，都有． （1）若的首项为4，公比为2，求数列