防错纠错6 立体几何（教师版）.docVIP

防错纠错6 立体几何 吴江中学 樊晓嵘修改 一、填空题 1. a、b、c是空间三条直线，若a、b是异面直线，b、c是异面直线，则a、c的位置关系是________. 【解析】a、c可能平行、相交、异面 【易错、易失分点点拨】在处理两条直线位置关系时，要多想象，多借助实物进行演示. 2.正方体ABCD-A1B1C1D1中，分别是的中点，则四边形的形状一定是______. 【解析】菱形 【易错、易失分点点拨】容易得到该四边形对边互相平行且四边相等，学生可能看图会想当然把该四边形认为是正方形，事实上邻边并不垂直. 点拨：处理立体几何问题时千万不能想当然，要有严格的推理. 3.若四面体的四个顶点到平面的个数是 ． 【解析】7 【易错、易失分点点拨】过点 作直线 垂直平面于点中点且垂直的平面即满足条件，类似的像这样的平面共有4个（其中三点在平面的一侧，另一点在平面的另一侧）．本题容易忽视第二类情况（两点在平面的一侧，另两点在平面的另一侧），即到对棱距离相等的平面共3个而导致出错． 4.空间四边形中，且与所成的角为，分别为的中点，则与所成角的大小为 ． 【解析】取中点，连结，则由三角形的中位线定理知，因为与所成的角为，所以,所以所成角为． 【易错、易失分点点拨】异面直线所成角一般要通过平移将其转化为平面角，要特别注意异面直线所成角的范围是，防止漏解． 5. 已知是不重合的直线，是不重合的平面，有下列命题： ①若，则； ②若，则； ③若，则； ④若，则. 则所有正确命题的序号是_________. 【解析】本题②④正确. 【易错、易失分点点拨】 点拨：做这类辨析题时，要多想象，多借助于实物. 6. 已知三棱锥P-ABC中，PA、PB、PC两两互相垂直，，则该三棱锥外接球的表面积为______________. 【解析】可把该三棱锥补成长方体，它们是同一个外接球，长方体的体对角线即为外接球的直径，所以半径为，所以表面积为. 【易错、易失分点点拨】本题学生容易得到错解.原因是误把直径当半径. 点拨：体对角线是外接球直径，千万不可疏忽. 7. 如图，在三棱柱中，分别是的中点，设三棱锥的体积为，三棱柱的体积为，则 . 【解析】 所以 【易错、易失分点点拨】部分同学会疏忽得到错解了. 点拨：棱锥的体积公式不要忘记. 8.如图所示，在长方体中则在长方体表面上连接两点的所有曲线长度最小值为__________． 【解析】将长方体的面分别展开平铺，当四边形和四边形的对角线，长度是，当四边形和四边形在同一平面内时，最小距离为四边形的对角线，长度是，四边形和四边形在同一平面内时，最小距离为四边形的对角线，长度是，所以最小距离是． 【易错、易失分点点拨】该题考查的是几何体的表面距离的最值问题，结合平面内连结两点的直线段是最短的，所以将长方体的侧面沿着不同的方向展开，使得两个点落在同一平面内，利用勾股定理来求解，选出最小的那个就是，容易出错的地方在于考虑不全面，沿着一个方向展开求得结果就是，从而出现错误，所以一定要注意应该有三条路径． 二、解答题 9.如图，在长方体中，求证:平面∥平面. 【解析】平面，平面 平面，同理平面 又因为平面 所以平面∥平面 【易错、易失分点点拨】在证明面面平行时，有的同学喜欢跳步，直接由线线平行得到面面平行，少了由线线平行到线面平行的过程，在考试中是要被扣分的.立体几何逻辑性非常强，证明时要严格按照定理的要求来进行书写，切不可漏条件. 10.如图，在三棱锥中，平面．已知，点，分别为，的中点． （1）求证：平面； （2）若在线段上，满足平面，求的值． 【解析】（1）平面， ，为中点， 连结交于，连结 平面，平面，平面平面 为中点，为中点，连结 则为的中位线，， 【易错、易失分点点拨】学生的薄弱环节就是线面平行的性质定理不会用，要加强性质定理的训练.另外本题第2问还要注意书写格式，如果将第2问改为：当为何值时，可使得平面.这两类问题一定要注意谁是条件，谁是结论，书写格式千万要注意. 11.四面体ABCD被一平面所截，截面与棱AD、AC 、BC、BD分别交于Q、M、N、P，且截面MNPQ是一个平行四边形. 求证：DC//平面MNPQ. 【解析】因为截面MNPQ是一个平行四边形， 又因为平面BCD，平面BCD，平面BCD 因为平面ACD，平面ACD平面BCD CD，所以 平面MNPQ，平面MNPQ，DC//平面MNPQ. 【易错、易失分点点拨】本题的目的是想再次训练线面平行的性质定理，如果学生对线面平行的性质定理不熟悉，那么该题他就会无从下手；或者会有很多推理的错误或漏洞. 12. 如图，直三棱柱中，点是上一点. （1）若点是的中点，求证:平面； （2）若平面平面，求证:. 【解析】（1）连结，设，则E为的中点， 连结DE，由D是BC中