师德标兵审批表.docVIP

2011年丰县教育系统师德标兵 审 批 表 工 作 单 位： 丰县宋楼中学 姓 名： 邵 长 征 职 务： 教 师 申 报 时 间： 2011-4-18 丰 县 教 育 局 姓 名 邵 长 征 性 别 男 （照片） 民 族 汉 出生年月 1978-11 政治面貌 群 众 教 龄 9年 学 历 本 科 学 位 现任行政职务现任行政职务 邵长征是我校数学教师.他工作努力，踏实认真，注重创新，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩. “德为师之本”.邵长征同志在思想上严于律己，处处以身作则，要求学生做到的自己首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观.他始终把工作的责任感放在第一位，他把学生看成他心中的上帝.他以校为家，全身心的扑在工作上，营造家一样的班级，让学生在校能感受到家庭的温暖. “没有爱就没有教育”爱心是教育的灵魂，他用一颗真挚的爱心，从事着他热爱的教育事业.他热爱学生，尊重学生，在课堂上营造开放平等的育人空间，培养学生的主体意识.激发学生的学习兴趣和热情，培养学生的学习习惯和能力，拓展教学内容，摒弃灌输式教学和题海战术，充分发挥课堂教学效益，以思维训练为经，以综合素养为核心，培养学生的综合素质.课内他是学生亲密的学习伙伴，课外是学生的人生益友. 邵长征同志在学科教学中，坚持育人为本，坚持科学的德育发展观，把提高学生的思想道德素质作为德育的出发点，把学生的可持续发展作为德育的立足点，十分重视探索和推动学生思想道德建设创新，促进学生德智体美全面发展.作为一名班主任，他能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验.班级管理有方，有计划、有总结，重过程.他每接一个新班级，他都注重培养班干部，共同管理班级，塑造良好班风.他能面向全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使他们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成.通过各种 方式和渠道，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面发展.重视家访和心理健康教育，关注每个学生的思想 动态及学习情况，通过走访、开家长会、电话联系家长，建立家校联系簿等多种形式努力和家长取得沟通与配合.特别注意 安全教育，努力提高家长和孩子的安全意识，消除安全隐患， 让学生在这个快乐的大家庭中健康幸福地成长. 教师的工作是平凡的，他之所以能将班级工作开展得有条 不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字—对事业的爱、对学生的爱.他时常这样勉励自己：学生父母把自己的子女送到我们学校是对学校的信赖，我们应该用自己的“师爱”去换取对学生的“父爱”，尽心尽力把他们教育好，用真情去换取爱心。魏书生说过:“你把学生看成天使，你就天天生活在天堂里，你把学生看成魔鬼，你就天天生活在地狱里”.爱是教育的前提.其实，爱学生，事业已成功了一半. 在平日里，他正确地引导学生积极进取，为使学生的学习积极性提到一个高度，他抓住学生的心理特点，把微笑与奖励分给每一个进步的学生，使他们看到了希望，尝到了学习的甜美.生活中，用爱心和真情浇灌祖国未来的花朵.因爱学生而爱上教育事业.在工作中，他始终把自己定位在长兄、朋友的角色中.天冷了，他不忘提醒学生多穿衣服；哪位同学生病了，他给他们送水送药；哪位同学因故缺课，他想法让他们补上.多年的德育工作，他倾注了自己的心血，也浇开了鲜艳的花朵.他用教师特有的耐心、细心和爱心，关心学生，爱护学生，鼓励学生.赢得了家长们的赞誉，孩子们的衷心爱戴. 回顾该同志的班主任工作，可以说他一直任劳任怨，默默耕耘，把班主任工作作为塑造自己高尚人格的机遇，不怕苦，不怕累，乐于奉献，孜孜追寻. 单位盖章 年 月 日 所在单位意见 （盖 章） 年 月 日 县教育局 审核意见 （盖 章） 年 月 日