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新课改下怎样提高高职学生学习英语的兴趣 　　摘 要 在英语教学中，提高学生学习英语的兴趣是极为重要的。对学习资料感兴趣，才能激发学习新知识。课改后，我们迎来了新的挑战，为此，我们只有把新课标进行落实，才能探索出更多新颖的教学方法。 　　关键词 高职英语 新课改 兴趣 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　How to Improve Vocational Students Interest in Learning 　　English under the New Curriculum 　　LIN Juan 　　（Hunan Vocational College for Nationalities， Yueyang， Hunan 414000） 　　Abstract In English teaching， improve students interest in learning English is very important. Interest in learning can stimulate learning new knowledge. After the curriculum， we have ushered in a new challenge， and we only carry out the implementation of the new curriculum standards， in order to explore more innovative teaching methods. 　　Key words vocational English; new curriculum; interest 　　为提高中国教育事业的教学质量，我国教育部进行了课改，为此，我国高职的英语教材不管在内容上还是在编排上，都有所改善，为提高学生对英语的学习兴趣，课改后的英语教材中，增添了更多的彩色卡通图片，相应的内容难度也有所提高。对于英语老师而言，我们的教学任务也变得更重了，为了提高学生学习英语的效率，他们要想方设法，采用有效、合理、科学的教学手段和方法。为此，我们学校的英语老师根据多年的教学经验下，有针对性地制定了一些提高学生学习英语兴趣的对策，同时已取得比较明显的教学效果。本文将介绍我校英语老师的英语教学方法，以供同行参考。 　　1 融洽师生关系增强学生的信任感 　　如果老师和学生能够相处融洽，那么学生就有信任感，学习心境就会变得更加轻松，学生学习英语的兴趣就会自然的提高，从而为教和学打开了一个好的开始。老师多给学生一点爱，就会离学生的心近一点，学生在学习过程中，就会变得轻松些，有助于提高学生刻苦学习困难的自信心理。通过总结这些年的英语教学经历，笔者了解到只要老师在教学过程中，能够耐心教学、和蔼可亲、善解人意，不断给予学生适当的启发、鼓励，老师对学生的学习就会起到很大的推动作用。如果学生非常喜欢某一个老师，那么他也可能会喜欢上这位老师所教的课，因此，这样对举行教学活动是非常有利的。老师在教学和学习过程中，不仅扮演学生学习的指导者、参与者，也扮演着学习的导演，使学生能够不断汲取新知识，为学生呈现不同的学习场景，当然老师也是学生的朋友，老师见到学生后要主动用英语打招呼，这样，有助于学生将英语运用到生活中，也可以加强老师和学生之间的感情。 　　2 通过进行精心设计疑问来提高学生学习英语的兴趣 　　探索知识的开端、启发学生学习思维的关键，就是“疑”。为激发、增加学生学习英语的兴趣，老师在教学过程中应该巧妙向学生提出疑问，巧妙地指引学生能够在学习过程中将遇到的问题提出来，然后加以分析，最后解决这些问题。例如，我有一次在讲解介词后动词的变化问题时，有一个学生认为介词后面的动词都应该为-ing形式，然后我就举了一个反例“the girl does not anything in the classroom but （sleep）”，然后我问学生应如何填写空白处，这时大部分学生都认为填“sleeping”，之后我又说“真理有时也不会站在大多数人一边”。这一下就为学生制定了一个悬念，学生立即兴奋起来，学习兴趣立即高涨起来，但是，我并没有马上将正确答案告诉学生，只是让学生回家后好好查阅相关资料，下次上课再将答案告诉我。所以，通过巧妙设计疑问，不仅启发学生的学习主动性，还可以培养他们独立思考的能力。 　　3 激发学生学习英语的兴趣 　　对于课堂教学，它既能使老师不断向学生传递知识，还能增强老师和学生之间的感情。相关研究表明，郁闷、暗沉的心情对人类思维具有一定的抑制作用，而欢乐、开朗的心情对人类思维具有一定的激发作用。因此，在课堂进行教学过程中，老师应该保持明朗、欢乐的心情，这样才有助于激