学案第3章.docVIP

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学案第3章

第三章 物质构成的奥秘 第一节 用微粒的观点看物质 一、学习目标: 1.认识物质的微粒性:物质由微粒构成的,微粒不断运动,微粒之间有间隔 2.能够用微粒的观点解释某些常见的现象 3.能够设计或完成某些说明物质微粒性的简单实验 4.能够运用有关物质的微观知识来进行想象和推理 二、知识回忆 1、高锰酸钾溶于水时,用 取少量的高锰酸钾放入试管中,用 量取一定的水,倒入烧杯中,用 搅拌溶液,其作用是 。 2、一大块冰糖,你如何使它变成更小块的冰糖?有什么方法使它分割成更小的看不见的微粒? 3、世界是由物质组成的。物质都是由极其微小的、肉眼看不见的 构成的。 三、新课学习 探究实验一:物质的可分性 1.将高锰酸钾粉末取出少部分,用研钵将高锰酸钾再研碎,成为小颗粒。 2.将研磨的高锰酸钾粉末放入试管中少量,加入少量的水,发现试管中的固体颗粒逐渐变少,直至消失, 3.得到的高锰酸钾溶液中,逐渐加入水,溶液由 逐渐变浅,直至 分析: 总结: 探究实验二:微粒运动的实验 实验1:向盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液,再向其中加少量的浓氨水。 现象: 说明: 实验2:重新配制酚酞与水的混合溶液A,在另一烧杯B中加入3~5mL的浓氨水,用大烧杯罩在一起。 现象: 原因: 问题拓展1:为了使实验结论准确可靠,用一杯纯净水来代替浓氨水来做对比实验,有无必要性?) 2:为什么不会是酚酞从烧杯中挥发,扩散到浓氨水与蒸馏水的混合物中,使之变色?你又能用什么实验来证明,并不是酚酞扩散? 总结: 探究实验三:微粒间有空隙 实验1:水和空气的压缩实验 现象: 说明: 实验2:水与酒精的混合实验 1.50mL水+50mL水 2.50mL酒精+50mL酒精 3.50mL水+50mL酒精 结果: 说明: 总结: 四、课堂练习 1.“酒香不怕巷子深”这句话它说明了 ( ) A.分子可再分 B.分子在不停运动 C.分子很小 D.分子间有间隔 2. 100 mL酒精和100 mL水混合后总体积小于200 mL,说明了 ( ) A.物质是由分子构成 B.分子很小 C.分子在不停地运动 D.分子间有一定空除 3.水结成冰是由于 ( ) A.构成水的微粒运动停止了 B.构成水的微粒变小了 C.构成水的微粒变大了 D.构成水的微粒间的空隙变化了 4.在下面(1)~(4)的事实后面的括号里,选择填写有关微粒主要性质的编号。 (A)微粒很小 (B)微粒之间有空隙 (C)微粒在不断运动 (1)空气与我们朝夕相处,我们却看不见它 ( ) (2)物质受热膨胀遇冷收缩 ( ) (3)被压扁(未破损)的乒乓球放人沸水中,片刻后恢复原状 ( ) (4)可以将大量氧气压缩到蓝色钢瓶中 ( ) 5.小明做了以下几个实验,不能用来证明构成物质的微粒的特征的是 ( ) A.打开盛有醋的瓶盖,闻到醋的酸味 B.米粉中掺入白糖 C.把高锰酸钾溶入水里溶液呈紫红色 D.盛夏打足了气的自行车易爆胎 6.-位同学列举了日常生活中的一些事例,想要说明构成物质的微粒之间有空隙,你认为他 所举事例不正确的是 ( ) A.有时向冷的玻璃杯中倒开水,玻璃杯会破裂 B.水结成冰后冰的体积比

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