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西城区八年级语文第二单元检测 （满分100分，时间120分钟） 一、积累与运用（共24分） 1．下列加点字注音有误的一项是（ ）（3分） A．旸谷（yánɡ） 璀璨（càn） 酷肖（xiào） 目光灼灼（zhuó） B．伫立（zhù） 胆怯（qiè） 鞭挞（dá） 彻夜不寐（mèi） C．皓月（hào） 炽热（chì） 稽首（qí） 脂粉奁（lián） D．驰骋（chěnɡ） 天穹（qiónɡ） 污秽（huì） 千山万壑（hè） 2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）（3分） A．不自量力 陷阱 拖泥带水 馈赠 B．喜形于色 真谛 狼藉班班 睥睨 C．相形见拙 虐待 美味佳肴 璀璨 D．精巧绝伦 幼稚 高深漠测 忏悔 3．下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A．解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭，睡的是狗窝猪棚。 B．入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩。 C．为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心。 D．我们对别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。 4．郭沫若在《雷电颂》中，高尔基在散文诗《海燕》中，都写了风雷电，但两者的象征意义不同。以下说法最恰当的一项是（ ）（3分） A．民族心理不同。俄国与中国的国情不同，高尔基用雷电象征正义的力量，郭沫若则用它象征黑暗势力。 B．象征体与本体之间的联系并不是一成不变的，象征体的特征也不是单一的。作品的题材、主题、作家的写作角度不同，象征体的象征意义便可以随之不同。 C．标题不同，主题也不同。高尔基歌颂的是海燕，对立面自然是雷电，郭沫若则是直接歌颂雷电。 D．时代不同。高尔基写《海燕》是在1901年，而郭沫若写《雷电颂》则是在1942年。 5．结合语句解释词语有误的一项是（ ）（3分） A．（屈原）时而伫立睥睨，目中含有怒火。 （睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。） B．彻夜不眠让我形容憔悴。 （形容：面容，脸色。） C．我要向你稽首。 （稽首：古代的一种跪拜礼。） D．它飞舞着，像个精灵。 （精灵：鬼怪。） 6．下列句中没有语病的一句是（ ）（3分） A．夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。 B．蒙古地处蒙古高原北部，是个以畜牧业为主的。 C．在阅读八年级下册语文课本过程中，你将看到当代信息社会的“投影”。 D．各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。 7．将（1）—（4）句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）（3分） 南极是一个冰雪有2000米厚的大陆，________。 ①1983年，测得最低气温为零下89.2℃ ②在南极点，年平均温度达零下50℃ ③世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们去征服 ④它是世界上最寒冷，风最大的地方 A．①②③④ B．④②①③ C．④③②① D．③④①② 8．依次填入下列各句括号中的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） （1）究竟采用哪个方案更有利于抢救受灾人员，他不能不（ ）。 （2）面对成千上万失去家园的受难同胞，我们怎能袖手（ ）？ （3）到北京去观看奥运会，对我来说简直就是一种（ ）。 （4）经过这次打击，他终于（ ）了：人不能游戏人生。 A．思考 凝望 盼望 领悟 B．思想 眺望 渴望 感悟 C．深思 观望 奢望 醒悟 D．沉思 远望 期望 觉悟 二、口语交际与综合探究（共10分） 今年来，全球范围的大规模传染病引起了人们对卫生、健康、安全问题的高度关注，根据所给情境按要求表达。 9．教室里，小明擦完黑板，从书包中掏出苹果就往嘴里送，见此情景，你该如何劝说他？（2分） ____________________________________________________________________________ 10．好习惯使人受益终生，坏习惯可能贬损杰出的人才，你有什么习惯，试举出一例，简析它的利或弊。（3分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 11．班级要创办一期以“生命·健康”为主题的板报，请作为主编的你为板报设计三个栏目，并写出栏目的名称。（3分） __________________________________