七年级数学科学记数法讲学稿.docVIP

七年级数学科学记数法讲学稿 年级：七年级 学科：数学 执笔： 审核： 内容：科学记数法 课型：新授 课时：1 时间：11年10月 教学目标： 1、能运用有理数的乘方进行计算； 2、借助身边熟悉的事物进一步体会大数，并会用科学记数法表示大数； 3、培养观察能力、发散思维能力、语言表达能力、应用数学的意识和解决问题的能力。 学习重点：会用科学计数法。 学习难点：用科学记数法解决实际问题。 教学过程： 一、学前准备： 1.利用乘方计算： （1）×××× ________； （2）（-3）×（-3）×（-3）×（-3）×（-3） __________； （3）0.1×0.1×0.1 __________； （4）××××× _____ ___。 2． 填空： 10 101 100 10×10 102 1000 10×10×10 103 10000 10×10×10×10 104 ________ 105 ________ 106 ________ 107 ________ 108 二、合作交流、探究新知： 1、独立思考、解决问题： （1）“ 先见闪电，后闻雷声”，那是因为光的传播速度大约为300 000 000m/s，而声音在常温下的传播速度大约为340m/s。 人体中大约有25 000 000 000 000个红细胞。 如：300 000 000 3×100 000 000 3×108 那么：340 座机电话号码0 （2）一般地，把一个大于10的数表示成a×10n 的形式，其中a是整数数位只有一位的数（1≤a＜10），n是正整数。这种记数法称为_____ ___。 2、师生探究、合作交流： 例5：用科学记数法表示下列各数: ①1000000 ②座机电话号码 ③1座机电话号码000 ④10000 ⑤800000 ⑥座机电话号码00 ⑦座机电话号码⑧地球的半径大约为6400km ⑨地球和月球的平均距离大约为384000km. ⑩地球和太阳的平均距离大约为1座机电话号码km 总结归纳：一般地，用科学记数法把一个绝对值大于10的数表示成a×10n 的形式时，1︱a︱﹤10，n是正整数，n的值等于 。 练一练：把下列各数用科学记数法表示： -座机电话号码，座机电话号码，-座机电话号码，座机电话号码，-2003，203，20，10，11 例6：下列用科学记数法表示的数,原来各是什么数? ①1.3×109 ② -9.597×106 ③ 2.0×10 ④-3.02×105 你能用自己的话归纳一下这一类题目的解题方法吗？ 练一练：下列用科学记数法表示的数,原来各是什么数? 1×107，4×103，-8.5×106，7.04×105，-3.96×104 三、巩固练习： 1．用科学记数法把一个绝对值大于10的数表示成a×10n 的形式时， ，n的值等于 。 2．用科学记数法表示：205 770 000 ___ _ ___，310 000 ____ ____， 960 000 000 ________。 3．我国最长的河流长江全长约为6300 km，用科学记数法表示为（ ） A、63×102 km B、6.3×102 km C、6.3×104 km D、6.3×103 km 4．用科学记数法表示的数3.61×108，它的原数是（ ） （A）座机电话号码000 （B）座机电话号码00 （C）座机电话号码0 （D）座机电话号码 5．用科学记数法表示我国的国土面积约为（ ） A 9.6×105平方千米 B 9.6×106平方千米 C 9.6×107平方千米 D 9.6×108平方千米 6．用科学记数法表示下列划线各数： （1）全世界人口大约是座机电话号码00人； （2）地球离太阳大约有1座机电话号码千米； （3）一双没洗过的手，带各种细菌约80000万个。 7．目前地球上大约每45分钟就有一个物种灭绝，照此速度，请你预测：再过10年（每年以365天计）将有大约多少个物种灭绝（ ） A 2.256×106 B 1.168×105 C 5.256×105 D 1.168×104 四、能力提升： 1、（-2）100+（-2）101等于（ ） （A）2100 （ B）-1 （ C）-2 （D）-2100 2、下列各数：9.99×109，1.01×1010，9.9×109，1.1×1010从小到大排列，用“＜”连接起来。 3、从1开始，连续几个奇数相加，和的情况如下： 1 12 1+3 4 22 1+3+5 9 32 1+3+5+7 16 42 （1）计算： ①1+3+5+7+9+11+13+15 ②9+11+13+15+17+…+27+29 （2）请