20160111-高2017届文-数学-课后练习-高2017届数学期末复习2(含答案).docVIP

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20160111-高2017届文-数学-课后练习-高2017届数学期末复习2(含答案)

高2017届数学期末复习题 一、选择题 1.已知平面α和直线l,则α内至少有一条直线与l( ) A.平行 B.相交 C.垂直 D.异面 2.若经过点的直线与经过点且斜率为的直线垂直,则的值为( ) A. B. C.10 D. .为了研究某药品的疗效,选取若干名志愿者进行临床试验,所有志愿者的舒张压数据(单位:kPa)的分组区间为:[12,13),[13,14),[14,15),[15,16),[16,17],将其按从左到右的顺序分别编号为第一组,第二组,,第五组,右图是根据试验数据制成的频率分布直方图,已知第一组与第二组共有20人,第三组中没有疗效的有6人,则第三组中有疗效的人数为( ) A.6 B.8 C.12 D.18 .如图,如图,已知正三棱柱的各条棱都相等,M是侧棱的中点,则异面直线和所成角的大小是 ( ) A. B. C. D. .直线与圆相交于A、B两点,则的面积最大值为( ) A. B. C.1 D. 6.设直线平面,过平面外一点与都成角的直线有且只有 条  条  条  条 7.执行如图所示的程序框图,则输出的结果为 A.4 B.9 C.7 D.5 8.某工厂生产甲、乙两种产品,已知生产每吨甲种产品要用A原料3吨,B原料2吨;生产每吨乙种产品要用A原料1吨,B原料3吨.该工厂每天生产甲、乙两种产品的总量不少于2吨,且每天消耗的A原料不能超过10吨,B原料不能超过9吨.如果设每天甲种产品的产量为x吨,乙种产品的产量为y吨,则在坐标系xOy中,满足上述条件的x,y的可行域用阴影部分表示正确的是( ) 9.某几何体的三视图如图所示,则这个几何体的体积为( ) A. B. C. D. 10.若实数a,b,c成等差数列,点在动直线上的射影为,点,则的最大值是 A. B. C. D. 11.已知满足条件的点构成的平面区域面积为,满足条件的点构成的平面区域的面积为,其中分别表示不大于的最大整数,例如:,,则的关系是 A. B. C. D. 12.圆锥的轴截面SAB是边长为2的等边三角形,O为底面中心,M为SO的中点,动点P在圆锥底面内(包括圆周)。若AMMP,则P点形成的轨迹的长度为( ) A. B. C. 3 D. 二、填空题 13.某单位为了了解用电量度与气温之间的关系,随机统计了某天的用电量与当天气温,并制作了对照表 由表中数据得回归直线方程中,预测当气温为时,用电量的度数是 . 14.已知圆C过点(0,1),且圆心在x轴负半轴上,直线l:y=x+1被该圆所截得的弦长为,则圆C的标准方程为________. 15.一条长为2的线段,它的三个视图分别是长为的三条线段,则的最大值为_______ 16.在平面直角坐标系内,设、为不同的两点,直线的方程为, 设有下列四个说法: 存在实数,使点在直线上;若,则过、两点的直线与直线平行; 若,则直线经过线段的中点;若,则点、在直线的同侧,且直线与线段的延长线相交 上述说法中,所有正确说法的序号是 三、解答题 17.某校高三某班的一次数学测试成绩的茎叶图和频率分布直方图都受到不同程度的破坏,但可见部分如下图,据此解答如下问题: (1)求分数在的频率及全班的人数; (2)求分数在之间的频数,并计算频率分布直方图中间的矩形的高; (3)若要从分数在之间的试卷中任取两份分析学生失分情况,在抽取的试卷中,求至少有一份在之间的概率。 1.如图,是边长为的正方形,是矩形,平面平面,为的中点. (1)求证://平面; (2)若三棱锥的体积为,求三棱柱的体积. 19.对任意函数,,可按如图构造一个数列发生器,记由数列发生器产生数列 . (1)若定义函数,且输入,请写出数列 的所有项; (2)若定义函数(0≤x≤2π),且要产生一个无穷的常数列 ,试求输入的初始数据的值及相应数列 的通项公式; (3)若定义函数,且输入,求数列 的通项公式. .已知圆的圆心在直线上,且与轴交于两点,. (1)求圆的方程; (2)求过点的圆的切线方程; (3)已知,点在圆上运动,求以,为一组邻边的平行四边形的另一个顶点轨迹方程. 21.,,°,,,,,,,,,,. ():平面; (),; 22.在平面直角坐标系中,圆交轴于点(点在轴的负半轴上),点为圆上一动点,分别交直线于两点. (1)求两点纵坐标的乘积; (2)若点的坐标为,连接交圆于另一点. 试判断点与以为直径的圆的位置关系,并说明理由; 记的斜率分别为,试探究是否为定值?若是,请求出该定值;若不是,请说明理由. 一、选择题 1.已知平面α和直线l,则α内至少有一条直线与l( ) A.平行 B.相交 C.垂直 D.异面 【答案】C 【解析】 试题分析:当时,平面内任意一条直线均与直线共面,此时至

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