2016年版信息技术教材教学指导(八年级下册20160222).docVIP

●基于2016年版南海信息技术教材 信息技术教学指引 (八年级下册) 佛山市南海区教育发展研究中心教研室 编 2016年1月 编写说明 南海第一套《信息技术》教材自2000年开始投入使用，2005年开始进行第二套教材的编写，第二套教材于2008年获省审定通过，历经多次修订完善并通过复查，该套教材目前已成为省内一套高质量的信息技术教材。本套教材在促进我区信息技术课程建设、教师观念转变、教学水平提高和学生信息素养提高等方面，取得了理想的效果。 信息技术教材在继承学科基本内容的同时，必须与时俱进，及时反映信息技术发展的最新成果，并突出课程在培养学生基本信息素养、数字化创新能力和计算思维等方面的核心价值。基于此，2015年我们在充分倾听广大教师宝贵意见的基础上，结合课改精神、信息技术课程指导纲要和我区信息技术教育的发展要求，从兼顾科学性、先进性和可行性等方面考虑，重新修订了本套教材。 为了方便广大教师熟悉新教材、理解新教材和用好新教材，我们在原教学指引的基础上，结合教材的修订也对原教学指引作了修改，供大家参考。 由于时间仓促和编者水平有限，教学指引存在各种不足在所难免，对教材各方面的理解和表述定有不足之处。 恳请广大教师对教材和本教学指引存在的问题及时反馈，并提出宝贵意见，以便我们今后进一步修改完善。 编 者 2016年 目 录 教材综述 ……………………………………………………………………………………………………4 第一单元 我爱我家—用Visual Basic来编程 本单元概述 …………………………………………………………………………………………………10 第1课 结交编程小伙伴——Visual Basic的初步认识……………………………………………………12 第课第课 第课 第课第课 第课 第课 第课 第课 ⑴“我的成长记录袋”----用于记录学生每课学习评价情况，以便一目了然了解自己的学习效果。 ⑵教材主干----这部分是教材的主干内容，由若干单元和若干课构成，以新知识学习为主。 ⑶“我的作品记录袋”----方便记录学生创作的作品，以便于实施过程评价。 2、单元结构 每单元一般由下面二部分组成： ⑴单元导学----引出故事，明确学习任务。 ⑵课----每单元由若干课组成，每课都是整个故事情节的一部分。每单元最后还安排一个展示评估课，作为本单元综合应用和知识评估、归纳之用。 3、课内结构 本教材的课分为普通课和展评课两类： ⑴普通新课一般由下面五个部分组成： ①故事情景----用故事情景引入，激发思维想象和创作欲望。 ②主体活动----是各课教学活动的核心，围绕目标展开探究学习活动。 ◆“探究”----让学生去尝试、去体验、去探究，以获得知识与方法。运用所掌握的信息技术方法开展创作活动。 ◆“观察”----引领学生仔细观看，并启导去思考、想象，激发思维活动，使知识得到升华。 ◆“交流”----对问题展开交流讨论，通过交流讨论获得知识；或对相关案例讨论，引领情感态度和价值观的提升。 ◆“实践”----基础练习，巩固知识与技能。 ③“旁注” ----指的是教材的正文旁边的文字内容，这是让学生从这里找到一些相关的知识、技巧和方法提示。 ④“实践与创作”----以本课的知识为考察主要对象，要求学生动手动脑进行实践和创意，从而加深知识的巩固和更灵活的运用。 ⑤“检测与评估”----这里主要是结本课中的一些基础知识进行一个检测，同时通过《学习评估表》对全课知识的总结和自我回顾。 ⑵单元后的展评课由下面几个环节构成： ①活动内容----简介展评活动的主要内容。这些内容老师可以根据教学环境的实际情况进行变通或再生处理 ②活动建议----为活动的组织安排提出参考建议。 ③活动过程----主要包括活动准备和活动步骤两部分。 ④活动评价----对活动成果展开评价。老师可以采取多种方式的结合进行评价,注意兼顾对过程和结果的评价,不可偏废。 ⑤活动体验----写出活动的收获、感受和发现的问题等。只要是可以写出来、说出来都可以让学生来进行自我总结。 ⑥参考资源----为活动提供可能需要的参考资源。 ㈡内容组织与选择 1、内容选择 一级主干知识 二级主干知识 我爱我家—用Visual Basic来编程 掌握VB常用控件(标签控件、命令按钮、文本框控件、框架、单选按钮、图像框控件、驱动器列表控件、文件目录列控件、文件列表控件、定时器控件)的作用、常用属性及使用；理解顺序结构