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建筑艺术主题单元“中国著名古代建筑艺术欣赏”评价量规 评价指标 （权重） 评价标准描述 评价 好[10，8] 一般[8，6] 需要改进[6，0] 学生互评 师评 内容选择 （60分） 所选内容在“有代表性的”“古代”“宫殿、园林、寺院、亭台楼榭”范围内。 讲解语言生动，表述清楚、简洁、明白，无语法错误。 讲解的内容能突出“建筑物”的特点，恰当地运用2~3种说明顺序。 解说词能恰当地使用4~5种说明方法。 1．所选内容在“有代表性的”“古代”“宫殿、园林、寺院、亭台楼榭”范围内。 2．讲解语言生动，表述清楚、简洁、明白，无语法错误。 3．讲解的内容能突出“建筑物”的特点，恰当地运用2种说明顺序。 4．解说词能恰当地使用3~4种说明方法。 1．所选内容在“有代表性的”“古代”“宫殿、园林、寺院、亭台楼榭”范围内。 2．讲解语言清楚、简洁、明白，无语法错误。 3．所讲解 “建筑物”的特点不够明显，说明顺序存在条理性问题。 4．解说词中运用的说明方法少于3种。 电脑制作 （20分） 课件整体设计精美，页面布局合理。 图片清晰，能突出所选“建筑物”的特点。 整体图片和局部细节图片相结合。与解说词相吻合。 说明性文字颜色、大小适当，重点突出。 1．课件整体设计美观，页面布局合理。 2．图片清晰，能显示“建筑物”部分特点。 3．“建筑特”整体图片或细节图片缺少。 4．说明性文字颜色、大小有变化。 课件整体设计不够美观，页面布局有缺陷。 图片的选择与处理不够清晰，特点不突出。 所选图片与解说词不能达到完美统一，有较大出入。 说明性文字颜色单调，字符过大或过小。 合作学习 （20分） 小组内有明确分工计划。 作品的制作是按照分工计划集体合作完成的。 在完成各自分工后同学间还能相互帮助。 小组内有分工，但不明确。 作品主要是由一两个同学为主完成。 小组内有个别同学没有积极参与制作。 小组内没有明确的分工。 作品全部是由一两个学生完成。 小组内有同学根本没有参与制作。 自评评语 互评评语