七年级数学教学案例析《一元一次方程》.docVIP

　初一数学《一元一次方程》教学案例分析 教学内容：版义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级上册第101页例5. 　　教学目标： 　　1.知识与技能 　　进一步掌握利用一元一次方程解决实际问题。培养分析问题，解决问题的能力。 　　2.过程与方法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　经历分析工程问题中的数量关系，运用方程解决实际问题的过程，进一步体会“建模”思想。 　　3.情感、态度与价值观 　　鼓励学生积极思考，合作交流，发展数学才能。 　　教学重难点： 　　1.重点：工程中的工作量、工作效率和工作时间的关系，以及找出相等关系。 　　2.难点：把全部工作看作1。 　　3.关键：建立等量关系。 　　评析：目标的制定上从形式上体现了三维目标，但每一项目标都是空洞的，没有可操作性和可检验性，目标显得假、空、大。本课时的目标应为： 　　1.掌握与工程问题有关的工作量，工作时间，工作效率之间的关系（工作量=工作效率×工作时间；工作效率=工作量÷工作时间；工作时间=工作量÷工作效率）； 　　2.能根据它们之间的等量关系形成等式进而列出方程，解决实际问题； 　　3.能够根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理； 　　4.体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。 　　本课的难点应该是：从具体问题中找出等量关系。这是因为：在小五年级和六年级的教学中，