彰化县华龙国民小学4学年度下学期二年级生活课程计画.docVIP

彰化縣華龍國民小學94學年度下學期二年級生活課程計畫 單元名稱 活動名稱 一、感恩與祈福 1.常見的民俗活動 2.民俗活動的意義 3.認識客家文化 4.原住民的祭禮 5.祈福祭典的食物 6.祈福活動真精彩 二、奇妙的植物 1.美麗的花 2.種子找新家 3.發芽了 4.新芽像什麼 5.植物的生長 6.植物的妙用 三、生活禮儀 1.用餐的禮儀 2.衣著的禮儀 3.生活起居的禮儀 4.交通的禮儀 5.休閒活動的禮儀 6.禮儀小天使 四、雲和雨 1.讓我們看雲去 2.多變的雲 3.下雨了 4.製作雨聲樂器 5.雨聲樂器的表演 6.雨後的景象 五、和風做朋友 1.風來了 2.我是風神 3.風對生活的影響 4.風的遊戲 5.風力玩具 6.風的音樂會 六、夏天的生活 1.過端午 2.怎樣防治蚊蟲 3.換季了 4.涼快的方法 5.戲水的安全 6.暑假計畫  年級 94 科目 生活 學習目標 （一）藉由活動的進行，讓兒童欣賞各種文化的特色以培養兒童包容並學習多元文化的特色 （二）透過觀察、實作，激發兒童的創造力和想像力。 （三）透過活動的過程增進兒童和同儕之間的互動與團體默契。 （四）觀察新芽、花朵、果實與種子，發現季節的變化；透過創作活動，體驗春天的氣息。 （五）透過探討活動和實際觀察植物的生長，愛護植物和自然環境。 （六）透過與同學一起觀察新芽、花朵、種子和植物的生長，增進兒童彼此間的情誼，一起快樂的學習。 （七）透過情境問題的討論，認識和了解良好的生活禮儀和生活態度。 （八）討論、了解和認識生活中常有的禮儀，並且能用於實際生活中的問題解決上。 （九）藉由「禮儀小天使」的選拔活動，鼓勵學生將生活禮儀實踐於日常生活之中。 （十）經由雲的觀察體驗活動，認識天空中雲的變化。 （十一）透過感官的觀察、體驗、感受與遊戲，讓兒童樂於親近大自然，探索大自然，喜歡大自然，進而愛護大自然。 （十二）透過表演、製作等活動加深對自然（包括雲的移動、雨景、雨聲、雲彩、彩虹、太陽……）的認識與興趣，進而培養思考、創造與表達溝通能力。 （十三）「風」在我們生活中是非常常見的自然現象，但是由於風摸不到、看不到的特性，所以我們較容易忽略，我們希望透過不同的活動，讓孩子用感官去體驗風，進而解風的特性， 學習領域課程的理念分析及目的 教學材料 翰林版國小生活二年級下學期 教學活動選編原則及來源  起訖週次 起訖日期 主題單元 分段能力指標 學習目標 教學活動概要 教學活動重點 教學 節數 教學資源 主要活動方式 評量方式 六大議題 十大基本能力 第一週 02/12-02/18 一、感恩與祈福 1.常見的民俗活動 2.民俗活動的意義3-1-3察覺並尊重不同文化間的歧異性。 4-1-1嘗試各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事視覺、聽覺、動覺的藝術活動，感受創作的喜樂與滿足。 4-1-2運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。 4-1-3使用媒體與藝術形式的結合，進行藝術創作活動。 5-1-2體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。 5-1-3參與社區藝術活動，認識自己生活環境的藝術文化，體會藝術與生活的關係。 6-1-2養成觀賞藝術活動或展演時應有的秩序與態度。 7-1-10嘗試由別人1： 1.認識日常生活中常見的各種民俗活動。 2.藉由各種民俗活動，能養成尊重他人、樂於欣賞、主動參與的積極態度。 2： 1.了解各種民俗活動都具有祈福、感恩……等意義。 2.透過民俗活動介紹，能了解活動背後的意義，並學習其精神。7 活動1： 1.民俗活動教學掛圖。 2.活動照片。 3.教學光碟。 活動2： 民俗活動的相關資料。 活動1：民俗活動欣賞 1.欣賞動態教學光碟時，較能使兒童有具體的概念和參與感，教師可適時提醒兒童，有哪些儀式或活動是上一堂課所討論過的，以加深兒童的印象。 2.教師提問兒童對歌仔戲的認識。例如：是從哪些管道看過歌仔戲的表演？是否曾在現場看過歌仔戲？喜歡歌仔戲的表演方式嗎？ 活動2：民俗節日（一）春節 1.教師利用情境故事，引導兒童進入課程主題，再將教學掛圖佈在黑板上。 2.教師準備一些應景的物品和學生分享（例如：紅包、春聯等）。 3.教師準備問題和兒童進行問答，檢視兒童是否具備認識春節之概念。 活動1：能否說出常見的民俗活動。 活動2：能否說出民俗節日的意義。 【環境教育】 1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。 【家政教育】 3-1-3察覺自己食衣住行育樂的生活禮儀與習慣。 二、欣賞、表現與創新 六、文化學習與國際了解 第二週 02/