第13章《轴对称》导学案题材.doc

关兴中学 八 年级数学科导学案 主 备 人 夏钦臣 参 与 人 宋光雨 付正常 毛静 实施班级 八（ ）班 审 核 人 课 题 13.1《轴对称（1）》 建议及反思 课 时 第 1 课时 总第 课时 执教时间 年 月 日 学习目标 1．理解轴对称图形及轴对称的定义，认识轴对称与全等的关系，了解轴对称图形与轴对称的联系与区别 。 2．通过独立思考、小组合作、展示质疑，发展学生的观察、归纳、想象能力。 学习重、难点 重点：对轴对称图形与轴对称概念的理解 难点：轴对称图形与轴对称的联系与区别 学习过程 四、导学过程： （一）合作探究（同学合作，教师引导） 1、在一张半透明的纸上画△ABC，使AB＝AC,作BC上的高AD，沿直线AD折叠，直线两旁的部分重合吗？ 轴对称图形的定义： 叫做轴对称图形，这条直线叫做它的 2、在一张半透明的纸上建立一个平面直角坐标系，并描出点A（-1，3）、B（-2，-4）、C（-3，-1）、 A1（1，3）、B1(2，-4)、C1(3，-1)，画出△ABC和△A1B1C1，沿y轴折叠，这两个三角形重合吗？ 轴对称的定义：