第二章第二节分子的立体结构题材.doc

高中新课程有效教学设计案例之《分子的立体结构》 学 习 方 案 设 计 学校名称：河南省临颍一高 课程名称：高二化学 内容主题：《分子的立体结构》 教师姓名：邹云霞 简介：本课是高二化学《分子的立体结构》（人教版）选修四，课时安排为3课时，分别是 问题发现评价课、问题展示解决课、问题拓展训练课。在本科学习过程中，通过学生的结构化预习、合作讨论、展示交流以及探究学习，让学生学会用价层电子对互斥理论和杂化轨道理论推断微粒的空间构型，了解配合物理论的基础知识。 年级 高二 化学学科 主题 《分子的立体结构》 导学教师 课时 3 课型 问题发现评价课、问题展示解决课、问题拓展训练课 学习日期 学习目标 1、知识和技能 （1）认识共价分子的多样性和复杂性；初步认识价层电子对互斥模型； （2）杂化轨道理论解释分子的空间构型；键的极性与分子的极性的关系，杂化轨道理论。 （3）认识配合物理论，了解配合物的结构 2、过程与方法 （1）能用VSEPR模型预测简单分子或离子的立体结构； （2）.认识分子的极性与分子构型的关系.了解手性分子在生命科学等方面的应用。 （3）能根据配合物结构与配合物形成的条件和过程实验解释 3、情感、态度与价值观 （1）培养学生严谨认真的科学态度和空间想象能力； （2）培养学生搜集资料和信息处理能力； （3）对学生进行辨证唯物主义教育。（1）利用价层电子