2014年七年级上册专题复习资料集.docVIP

七年级上册复习专题一 探索生命的奥秘（第1、2章） 1、 有生命的物体 叫做生物。生物主要分为三类： 植物 、 动物 和 微生物 。生物的共同特征：① 能生长、繁殖 ；② 有新陈代谢（从外界获得物质和能量，并排出代谢废物 ；③ 有遗传、变异现象 ；④ 能对外界刺激作出反应（应激性）；⑤ 能适应环境也能影响环境 ；⑥ 有严整的结构，除病毒外，都由细胞构成 。 2、 环境中直接影响生物生活的各种因素 叫生态因素。它分为两类：一类是 非生物 因素（主要包括： 阳光、空气、水、温度、土壤 等）另一类是 生物因素，它是指 影响某种生物生活的其他生物 。（如草原上的植物的繁盛和衰退影响了鹿群的生活）。生物的生存依赖一定的环境，因此生物的形态、结构和生理功能必须 适应环境 （如仙人掌的叶退化为刺）；生物的生存也能对环境造成一定的 影响 （如蚯蚓生活过的土壤变得更加疏松肥沃）；生物与环境之间相互影响相互作用，关系密切。 3、显微镜的主要结构、功能及使用 （1）显微镜的结构 （2）显微镜各结构的功能 1、目镜、物镜： 观察、放大 2、反光镜： 反射光线 。 光线弱时使用 凹面 ，光线强时使用 平面 3、遮光器： 调节光线强弱 。 弱光下使用 大光圈 ，强光下使用 小光圈 4、转换器： 转换物镜 5、粗准焦螺旋： 升降镜筒，一般调节 6、细准焦螺旋： 升降镜筒，精细调节 （3）使用显微镜 第一步： 取镜和安放 ： 右手 握镜臂， 左手 托镜座 第二步： 对光 ： ①使用 低 倍镜和 合适的 光圈（强小弱大） ② 使 物镜 、 通光孔 、 反光镜 在一条直线上 ③ 左 眼注视目镜内， 右 眼张开，看到 白亮 的视野 第三步： 观察 ①用压片夹固定玻片标本，使标本正 对通光孔中央 ②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢 下降 ，直到 物镜与玻片标本接近 ，此时，双眼注视 物镜 ③双眼睁开， 左 眼注视目镜内，同时转动 粗准焦螺旋 ，使镜筒 缓慢 上升直到看清物像为止。 ④再略微转动 细准焦螺旋 ，使物像更清晰 实验完毕： 物镜偏两旁，镜筒降最低 （4）显微镜知识常见问题 ①放大倍数= 物镜放大倍数X目镜放大倍数 ②放大倍数越大，视野中的细胞数目 越少 ，细胞的个体 越大 ，视野的亮度 越暗 ③物镜的镜筒越长，放大倍数 越大 ；目镜的镜筒越长，放大倍数 越小 。 ④显微镜不能用手摸，用专用的 擦镜纸 擦物镜和目镜 ⑤镜筒上升时，眼睛看 目镜 ，镜筒下降时，眼睛看 物镜 ⑥显微镜下看到的 倒立的 像， 上下 颠倒， 左右 颠倒。如：“P”在显微镜下为 “ d ” ⑦视野中物像在某一方位，若将物像移到视野中央，只需将玻片向 物像所在的方位 移动。 ⑧判断污点的位置： 移动玻片标本，污点动则污点在 标本上 ；若不动，再转换物镜，若污点动则污点在 物镜上 ；若不动，则污点在 目镜 。 4、常用的探究器具：观察器具有：显微镜、放大镜等；解剖器具有： 解剖盘、解剖剪、镊子、刀片 等；计量器具有： 量筒、天平 等；加热器具有： 酒精灯、三脚架、石棉网 等；通用器具有：烧杯、试管、试剂瓶、培养皿、研钵、滴管、药匙 等。 （注意：使用探究器具时，不要用手触摸刀口；不要用手直接接触被称量物体；加热时，不要离开加热装置，结束后要及时正确地切断热源，不要用手直接接触被加热的器具。） 5、实验 （1）探究实验的设计步骤： 提出问题 → 作出假设→ 设计并实施实验→ 得出结论→ 表达交流 （2）实验设计时应该注意的问题 单一变量原则： 减少偶然误差原则： 对照原则：对照组一般都控制在理想状态，排除一切影响实验的因素。 实验组一般只控制研究因素，其他都处于理想状态 七年级上册复习专题二 生物体的结构层次（第3、4章） 1、临时玻片标本的制作 （1）洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本的制作步骤 擦拭 载玻片、盖玻片 滴 清水 撕取 内表皮 在清水中展平内表皮 盖 盖玻片（必须让盖玻片的一侧先接触液面，再轻轻放下，以免产生气泡） 染色（先从盖玻片一侧滴加碘液，再用吸水纸从另一侧吸引碘液） 吸 （2）人的口腔上皮细胞临时玻片标本制作步骤 擦拭 载玻片、盖玻片 滴 0.9%的生理盐水 凉开水漱口 刮取口腔上皮细胞 把口腔上皮细胞涂到 生理盐水 中 盖盖玻片