三年级语文下册《惊弓之鸟》辩析.ppt

天河学校： 　刘淑丽 第一层次训练 惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大雁 大吃一惊 本事 拉弦 悲惨 愈合 痛苦 孤单失群 裂开 听课文录音，注意生字词的读音，并思考： 1、更羸与魏王外出打猎时看到了什么？ 2、他又是怎样对魏王说的？ 南方课件网（）友情提供，欢迎上传， QQ1894255，投稿邮箱：tougao@ 学习目标 1.能联系上下文懂得“能手、大吃一惊、孤单失群、惊弓之鸟”等词语的意思。 2.理解课文内容，能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。 3.能分角色朗读课文。 默读课文：这个成语故事讲了一件什么事？ 讲的是魏国有名的射箭能手更羸不用箭就把那只大雁射下来了。 第二层次训练 自由读第1至4自然段 （1）更羸看到大雁时，他对魏王说 了些什么？（用————标出 ）. （2）感悟两个人说话的语气。 更羸：（ ） 魏王：（ ） “大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。” “是吗？” “你有这样的本事？” “啊！” “真有这样的本事！” 这是一只受过箭伤的鸟。 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。” 讨论： 更羸是怎样根据大雁飞得慢、叫的声音悲惨，一步步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来的？ 思考： 1、哪些是更羸看到的？ 2、那些是更羸听到的？ 3、哪些是更羸分析的？ 看到 听到 分析 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。” 返回 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。” 返回 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。” 练习： 大雁因为 ，所以飞得慢。它因为 ，所以叫得悲惨。它一听到弦响，因为 ，所以拼命往高处飞。因为 ，所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了，所以就 。 练习： 大雁因为 ，所以飞得慢。 受过箭伤 它因为 ，所以叫得悲惨。 孤单失群 它一听到弦响，因为 ，所以拼命往高处飞。 因为 ，所以伤口又裂开了。 因为伤口裂开了，所以就 。 一使劲 掉了下来 心里害怕 大雁因为受过箭伤 ，所以飞得慢。它因为孤单失群，所以叫得悲惨。它一听到弦响，因为心里害怕，所以拼命往高处飞。因为一使劲，所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了，所以就掉了下来。 填空： “惊弓之鸟”用来比喻人受过 后， 遇到一点儿情况就 。 惊吓 害怕得不得了 造句： 1. 只要……就…… 2. 一……就…… 例子：只要你认真记，就可以把单词记好。 例子：我一来到公园，就听到小鸟在歌唱。 作业 1．把这个故事讲给家里人听。 2．多读一些成语故事。 再见！