5.3 《实验：研平抛运动》导学案.docVIP

5.3 《实验：研究平抛运动》导学案 【学习目标】1、知道常见的几种获取平抛运动轨迹的方法；2、掌握判断平抛运动的轨迹是不是抛物线方法；3、会根据平抛运动的轨迹计算平抛物体的初速度； 【重点难点】由实验理论分析探究平抛运动轨迹、初速度。 【学法指导】通读教材，理解与之相关的基础知识，用红笔画出不懂的地方，完成学案和课后习题 【知识链接】1、平抛运动 2、条件： 3、特点：v0 __________ . 三、实验器材：斜槽轨道、小球、木板、白纸、图钉、铅垂线、直尺、三角板、铅笔等.四、实验步骤（1）案例一： 利用平抛运动实验器（如同4-7-1所示）。 注意事项： a/斜槽末端切线必须水平b/每次从同一位置无初速释放小球，以使小球每一次抛出后轨迹相同，每次描出的点在同一轨迹上 c/安装实验装置时，要注意使轨道末端与图板相靠近，并保持它们的相对位置不变d/要用重垂线把图板校准到竖直方向，使小球运动靠近图板，又不接触图板 e/坐标原点不是槽口末端点，应是球在槽口时，球心在图板上的水平投影点O f/球的释放高度要适当，使其轨迹不至于太平也不至于太竖直，以减小测量误差 g/计算初速度时，应选离O点远些的点 【例1】在“探究平抛运动的运动规律”的实验中，可以描绘出小球平抛运动的轨迹，实验简要步骤如下： A．让小球多次从 位置上滚下，记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置。 B．按图安装好器材，注意　　　　，记下平抛初位置O点和过O点的竖直线。 C．取下白纸，以O为原点，以竖直线为y轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛运动物体的轨迹。 ?完成上述步骤，将正确的答案填在横线上。 上述实验步骤的合理顺序是 。 拓展 如图4-7-3所示是研究平抛运动的实验装置简图，图4-7-4是实验后白纸上的轨迹图。⑴?说明图4-7-4中的两条坐标轴是如何作出的。 ?说明判断槽口的切线是否水平的方法。 ?实验过程中需要经多次释放小球才能描绘出小球运动的轨迹，进行这一步骤时应注意什么？ 二、求平抛运动的初速度 【例2】在“研究平抛物体的运动”的实验中，某同学只在竖直板面上记下了重锤线y的方向，但忘记了平抛的初位置，在坐标纸上描出了一段曲线的轨迹，如图4-7-5所示。现在曲线上取A、B两点，量出它们到y轴的距离，AA’ x1，BB’ x2，以及AB的竖直距离h，用这些可以求出求得小球平抛时的初速度为多大？ 1．在“探究平抛物体运动的规律”的实验中，小球做平抛运动的坐标原点位置应是（设小球半径为r） A．斜槽口末端O点 B．斜槽口O点正上方r处 C．槽口O点正前方r处 D．小球位于槽末端时，球心在竖直木板上的水平投影点 【解析】由于在实验中描出的点都是球心经过的位置。因此，所描轨迹的初始位置也应是球心所经位置。 【答案】D 1.在做“探究平抛物体的运动”实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹。为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出一些操作要求，将你认为正确选项前面的字母填在横线上： bdf 。 （a）实验所用的斜槽要尽量的光滑，以减小摩擦 （b）通过调节使斜槽的末端保持水平 （c）每次释放小球的位置必须相同 （d）每次必须由静止释放小球 （e）记录小球位置用的木条（或凹槽）每次必须严格地等距离下降 （f）小球运动时不应与木板上的白纸相碰撞 （g）将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线 2.在做“探究平抛物体的运动”实验时，除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是 CF A．游标卡尺 B．秒表 C．坐标纸 D．天平 E．弹簧秤 F．重垂线 1、一个同学在《研究平抛物体的运动》实验中，只画出了如图9所示的一部分曲线，于是他在曲线上取水平距离相等的三点A、B、C，量得 0.2m。又量出它们之间的竖直距离分别为h1 0.1m，h2 0.2m，利用这些数据，可求得： （1）物体抛出时的初速度为 m/s； （2）物体经过B时竖直分速度为 m/s； （3）抛出点在A点上方高度为 m处。 2、某同学做平抛运动实验时，在白纸上只画出了表示竖直向下方向的 Y轴和平抛物体运动轨迹的后一部分，而且漏标了抛出点的位置， 如图所示.这位同学希望据此图能测出物体的初速度，请你给他出出主意： （1） 简要说明据此图测定该物初速度的方法________. （2） 需要增加的测量工具有_____________________. （3） 用测量出的物理量表示测量的结果：v0 ______________ 3、如图所示，为一平抛物体运动的闪光照片示意图，照片与实际大小相比缩小10倍.对照片中小球位置进行测量得：1与4闪光点竖直距离为1.5 cm，4与7闪光点竖直距离为 2.5 cm，各闪光点之间水平距离均为0.5 cm