中国传统节日的民俗化---温爱林.docVIP

研究性学习设计方案模板研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）： 随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活，如圣诞节、情人节、愚人节等。对于许多学生来说，他们对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上，对它反应冷淡，相反，对于外国的圣诞节，反应强烈，以多种形式来庆贺，这不能不引起我们的思考。我们通过探寻,力图在生活中全面了解中国的传统节日，学习中国的传统知识，在教学中向学生渗透传统文化流失的危机感，让学生传承民族文化，从而提高学生人文素养。课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 3、课题介绍 中国传统节日有很多，如：春节(农历一月一日) 元宵节(农历一月十五日)清明节(4月5日)端午节(农历五月初五) .中秋节(农历八月十五)重阳节(农历九月九日) 除夕(农历十二月三十日)二、研究性学习的教学目新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目1、知识与技能：增进我们对中国传统文化的了解，增强的文化底蕴，提高的语文素养学会收集、整理、分析资料的方法提高的语言表达能力、创造思维能力和组织交际能力。提高学习探究精神和实践能力2、过程与方法：情感态度与价值观：者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。、学生对研究问题有着浓厚的兴趣。、学生对于的风俗习惯有一定的了解和认识。、学生写作能力、学生对问卷调查、采访等活动比较