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七年级上英语教学工作总结
七年级上英语教学工作总结
七年级英语上学期教学工作总结
本学期我担任初一级英语教学,优差生差异大,因此教学难度也大。在全面实施素质教育的今天,新课程又一步步走进了学校,走进了课堂。这对我们老师来说,提出了更高的自身素质的要求。此外,由小学进入初中,是人生旅途的一个重要转折点。就其学习活动而言,学习科目发生了很大的变化,知识的幅度和深度呈螺旋式上升。作为英语课任课教师,本学期着重解决小学到中学的衔接问题 工作总结如下:
一、从教材入手,备教材备学生
认真学习教材,深入研究教法,同时虚心向有经验的老教师学习,获取了很多宝贵的教学经验.教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者.学生是被教的主体.因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要.我班的同学总体比较活跃,上课气氛积极,中等生占大多数,尖子生相对较少,学困生也较多.了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响.这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生.
二、从明确学习目的入手,初步构建学好英语的“目标工程”
一开始,学生往往是带着好奇的心情来学这门课的,也有些学生是带着好玩的想法来学的。总之,相当一部分学生学习英语的目的性不明确,对它的重要性认识不足,只处于肤浅的了解,缺乏正确的强有力的学习动机。基于这种状况,我注意在第一节课开始就重视讲解为什么要学英语的问题。通过课内外的多种形式引导和灵活多样的思想教育,使学生初步认识到了这门课程的重要性。
三、从培养兴趣入手,初步构建学好英语的“心理工程”
在英语教学开始阶段,我着重从培养学生学习兴趣入手,采取多种方法激发学生学习英语的兴趣,把他们领进英语这扇大门。在课堂教学中,我注意采取了以下方法培养学生的兴趣:“以美引趣”,即尽量注意用美的语言、表情、动作、板书等去激发学生的兴趣。“以奇诱趣”,即注意用新奇的内容和方法,诱发学生的兴趣。“设疑激趣”,以注意抓住知识的关键处设疑引思,使学生产生强烈的求知欲望。“以动唤趣”,即注意在课堂上通过动脑、动手、动口等多种活动形式,唤起学生兴趣。
四、从记单词入手,初步构建学好英语的“词汇量工程”
要能够熟练地使用英语这一工具,就必须拥有较高的词汇量,这是学习英语的一个重要特点,而要拥有一定的词汇量,就必须从记单词着手。记单词,这是大部分中国人都特别头痛的事,对于中学生来说,也同样如此。根据不同学生的不同要求,教他们一些便于
记忆、巩固的方法。
五、从会话速写入手,初步构建学好英语的“表达能力工程”
英语是门用于交际的工具课。学习
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