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研究中外数学史的差别的中期报告.ppt
韦达简介（√ ） 韦达的具体成就（√ ） 例题与研究过程（√ ） 韦达定理的推广及证明（√ ） 相关的一切经典题目及题型（√ ） 法国当时背景对研究的影响（X） 风趣故事（X） 在接下来的半个学期中，我们小组的成员应增加沟通与交流，进一步明确课题研究的具体方向，避免在论文中出现一些与课题无关的的资料。 我们小组查找了许多过的与15世纪数学家的资料，应进一步精减 我们组分工明确，各人也努力完成自己的任务。但在整理资料这方面应有所提高，而且资料整理有些和我们的课题不符合，这点需要好好改进。 在学习数学史的过程中我们知道团队合作的重要性，分工合作不仅可以事半功倍，还可以互相交流和探讨学习心得。我们组分工明确，各人也努力完成自己的任务。但在整理资料这方面应有所提高，而且资料整理有些和我们的课题不符合，这点需要好好改进。 韦达定理的简介（300~500） 韦达的主要贡献及影响（500~800） 韦达定理的证明过程（1000~1500） 韦达定理的推广及证明（1500~2000) 法国的历史是否有助于发现韦达定理(1000~1500） 相关的一切经典题目及题型（1500~2000） 它的一些趣闻和一些小故事（500~1000） * *
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