重庆高二下生物半期考试解析.docx

1．下列关于育种方法的叙述错误的是A.杂交育种的主要原理是非同源染色体上的非等位基因自由结合B.诱变育种可在较短时向内获得更多的优良变异类型C.用AaBb的植株进行单倍体育种，所得植株自交后代全为纯合子D.用AaBb的植株进行多倍体育种，所得植株基因种类和数量均增加2．用六倍体普通小麦和二倍体黑麦杂交得到的子代是A．八倍体 B．二倍体C．四倍体 D．六倍体3．番茄的抗病(R)对感病(r)为显性，高秆(D)对矮秆(d)为显性，两对等位基因独立遗传。现以下图所示的四种育种方法获取纯合高秆抗病番茄植株。下列叙述正确的是A．过程①产生的F2高秆抗病植株中杂合子占8/9B．过程②常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体种子C．过程③发生的变异不能定向地改变番茄遗传特性D．过程④发生的变异属于可遗传变异中的基因重组4．下列有关培育新品种的叙述，正确的是A．单倍体育种得到的新品种一定是单倍体B．多倍体育种得到的新品种一定是纯合子C．农作物产生的变异都可以为培育新品种提供原材料D．射线处理得到染色体易位的家蚕新品种属于诱变育种5．下列关于变异与进化的叙述，正确的是A.染色体之间交换部分片段只可能发生在减数分裂B．脱氧核苷酸数目发生改变必然导致染色体结构变异C．新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件D．种群间在自然条件下基因不能自由交流的现象叫生殖隔离6．下列有关生物进化和变异的叙述正确的是A．共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的B．基因的自由组合和染色体数目改变均不会引起DNA碱基序列的改变C．二倍体与四倍体杂交可产生三倍体，说明二者之间无生殖隔离D．体细胞的基因突变都不能遗传给后代7．以下关于生物进化的叙述,正确的是A．基因频率的改变标志着新物种的形成B．生物进化的实质是种群基因频率的改变C．达尔文认为自然选择作用于种群,使种群发生进化D．共同进化仅是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展8．下图表示生物新物种形成的过程，对图示分析正确的是A．a表示生存斗争，决定生物进化的方向B.生物进化的实质是图中的b发生了改变C.长期的c一定导致d,d表示生殖隔离D.能相互交配并产生后代的一群生物称为一个物种9．植物基因D控制蛋白质的合成。研究发现，在基因D中插入某小段DNA序列后，植物出现了性状的改变。该变异（ ）A．使控制合成蛋白质的结构发生了改变B．破坏了基因中遗传信息的传递与表达C．导致染色体中基因数目与次序的变化D．导致种群基因库和生物进化方向的改变10．根据现代生物进化理论，下列关于生物进化的叙述错误的是A．种群是生物进化的基本单位B．环境改变使生物产生定向的变异C．生物进化的实质是种群的基因频率定向变化，导致生物朝着一定的方向不断进化D．不同物种之间、物种与环境之间在相互影响中不断进化发展，形成生物的多样性11．如图是某物种迁入新环境后一对等位基因的基因频率变化情况，分析这些数据能得出的结论是A．1950～1980年问该种群始终没有发生进化B．1990年该生物已经进化成了两个物种C．1960年该种群Aa基因型的频率为48％D．变异的有利还是有害取决于生物生存的环境12． 以下关于物种的说法正确的是A．每一物种往往都由多个具有生殖隔离的种群构成B．我们认为某现存物种和它的祖先是两个物种，其依据是它们的基因库具有较大的差别C．所谓“共同进化”就是指不同物种之间在相互影响中不断进化和发展D．真核生物中动物比植物在进化史上后出现的原因是动物必须依赖植物光合作用产生的氧气才能生活13．有关生物进化和物种形成的描述，正确的是( )A．是否形成新物种是生物进化的标志B．生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生C．环境条件保持稳定，种群的基因频率不会发生变化D．共同进化仅指生物与无机环境之间的不断进化和发展14．下列关于生物进化的叙述正确的是：A．盲鱼眼睛退化是黑暗诱导基因突变的结果B．种群是生物进化的基本单位，也是自然选择的对象C．不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物的多样性D．迁入、迁出不会造成种群基因频率的改变15．生物多样性的物质基础根本是A.蛋白质的多样性 B.DNA分子的多样性C.核酸的多样性 D.核苷酸的多样性16．以下为现代生物进化理论的概念图,下列说法不正确的是()A.①是种群基因频率改变B.③是自然选择学说C.④是指物种的多样性D.②是内、外因素影响17．一对灰翅昆虫交配产生的91只后代中，有黑翅22只、灰翅45只、白翅24只。若黑翅与灰翅昆虫交配，则后代中黑翅的比例最有可能是（ ）A. 33％ B．50％ C．67％ D．100％18．在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型为AA的个体占24％，基因型为Aa的个体占72％，基因型