建筑工程施工方案修改.doc

专业一：建筑工程施工建筑业是国民经济的重要物质生产部门，产业关联度高，就业容量大，是国民经济的支柱产业，关系到国民经济增长质量和可持续发展。目前，我国正在步入城市化加速发展阶段，到201年我国城市化水平将达到45％左右，城镇人口将达到6.3亿。城市化进程带来的投资增长，必将带动工程建设服务需求的不断增长。新型城市基础设施建设以及城市基础设施领域服务管理体制的改革，不仅给建筑业带来工程建设的空间，还为建筑业及其相关产业的共同发展提供了机遇，即从单纯的工程施工转向投资、建设、运营、服务一体化运作。 近年来，建筑业发展迅速，在经济总量中的比重逐步增大。现有各类建筑企业8家，其中建筑施工企业57家，房地产开发企业22家，监理企业3家，招标代理企业2家，工程造价咨询企业3家。建设厅于20年月发布了建设行业“十五”规划，到201年底，我省城镇人均住房建筑面积达到30平方米，农村人均住房建筑面积达到35平方米。从城镇基础设施建设、发展壮大建筑业。建筑业的快速发展对生产、建设、管理和服务第一线的施工技术人员提出了更高的要求，他们不仅需要掌握新技术、新工艺、新设备，能利用现代化手段和方法进行工程建设，而且还要求具有较强的实际动手能力和适应能力。然而当前建筑行业的现状建筑业从业人员整体素质较低，特别是施工现场劳务层作业人员文化水平普遍较低、技术水平不高、农民工比例较大，需要大批施工一线的高素质劳动者和技能型人才。全面提高建筑企业职工素质，培养出大批高素质的劳动者和技能型人才是一项十分迫切和艰巨的任务。 目前建筑从业人员达到4万人，其中各类技术人员40余万人，各类持证上岗人员只有24万多人。将组织实施建设行业高技能人才培养培训工程，采取校企结合、产教结合、订单式培养等多种形式，20年计划完成培训技能操作人员6万人，以后将逐年提高技能型人才的培训比例。 建筑工程施工专业是建筑行业的骨干业。与建筑行业的其它专业相比，建筑工程施工专业知识面相对较宽，毕业生工作的适应性较强，一直受到建筑施工企业和管理单位的重视，就业形势相对较好。做好建筑工程施工专业的发展规划，不仅能满足建筑行业对本专业高素质劳动者的需要，而且对深化建筑行业领域其它专业的教学改革与发展，实现建筑行业的技术进步具有重要意义。建筑工程施工由于专业定位准确，办学思路明确，对准岗位群需求，教育质量意识强，学校各级领导高度重视专业建设工作在行业享有良好的声誉，具有一定的知名度。建筑工程施工建筑工程施工建筑工程施工建筑工程施工CAD实训室工程制图实训室、工程测量技术模拟实训场、电焊建筑材料实验室、力学实验室、土工实验室、建筑构造模型室等校内实验、实训室个以及三箭集团、四建集团、中建八局等5个。为学生实验、实训、实习提供了良好的保障。 三箭集团、四建集团、中建八局等5个三箭集团、四建集团、中建八局建筑工程施工建筑工程施工建筑工程施工．对由建筑大省向建筑强省迈进的发展目标和举措研究的深度不够，提高服务建筑强省的人才培养能力，在人才培养的目标和方向上需要进一步调整。 ．对行业发展动态的跟踪需要进一步加强。对建筑行业技术发展研究还不够深入，服务行业的技术能力不够强，部分教学内容与企业技术发展不同步。 ．对学生的能力考核力度需要进一步加大。在对学生考核和评价方面，偏重理论知识的考核和评价，能力考核与评价力度不够，企业参与面较小。 ．社会服务和辐射能力有待进一步提高。虽然我们也为施工企业提供了一些技术服务，也为企业项目部管理人员及一线工人提供了技术与技能培训，但无论是数量上，还是质量上都有待提高。结合学校 “依托专业办产业办好产业兴专业”“知、励、创” 分层教育实行“OEC”管理，凸显精细化管理特色“校园满天星”特色活动人才培养特色，经过三年建设，形成校企双元合作、双证融通的人才培养模式；建立以工作过程为导向、工作任务为载体，融理论、实践于一体的课程体系；打造一支专兼结合的“双师结构”专业教学团队；建成集教学、培训、科技服务于一体的校内实训基地和个满足学生工学交替要求的校外实训基地。立足，面向，服务市场，在级重点专业建设的基础上，发展成为全省一流的教学、咨询、培训基地；建设成为省级示范性专业、国家级示范性专业建筑工程施工1．深化校企合作，大力推进“订单式”人才培养机制。依托建筑大省的行业和区域优势，借助建筑职教集团平台，扩大校企合作范围，深化校企合作深度。在校企合作的数量上，满足学生工学交替、顶岗实习的要求；在校企合作的深度上，要求企业参与教学活动全过程，推进“订单式”人才培养的实践。 2．突出职业道德与职业技能培养，优化人才培养方案。针对建设行业和建筑产品特点，基于工作过程对课程体系进行优化。按照认知和职业技能形成规律，细化教学进程和教学要求，实现工学结合，重视学生的诚信品质、敬业精神和责任意识的培养，把学生的