w24滑动变阻器.docVIP

实验教学设计案例 1课题名称：滑动变阻器 2. 实验教学目标 知识与技能：（1）了解滑动变阻器的构造， （2）理解滑动变阻器的工作原理 过程与方法：在知道改变导体的长度可以改变电阻，从而改变电路中电流的基础上，通过教师的引导，使学生理解滑动变阻器的演变和设计思想。 情感态度与价值观：通过教师和学生共同设计、完善和制作滑动变阻器，培养学生的创新意识和探究精神，进一步激发学生学习物理的兴趣。 3. 实验内容： （1）实验名称：简易可卸式滑动变阻器的设计和制作 （2）实验器材： 学生分组实验器材：电源、小灯泡、电流表、开关、导线若干、铅笔芯、铅笔一支、长度和粗细相同的铜丝，铁丝和镍铬合金丝各一根（1--2米长）、橡皮筋2根 教师演示器材：电源、小灯泡、电流表、开关、导线若干、滑动变阻器、票夹3个（两大一小）、自绕电阻线圈、金属杆各一。 结构 组装图 电阻最大位置效果 电阻最小位置效果 4. 实验教学设计思路 教学重点：了解滑动变阻器的构造和原理。 教学难点：滑动变阻器的构造和设计思想。 实验对达成教学目标所起的作用：物理学重在培养学生的科学素养、创新意识和探究精神，而滑动变阻器