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《细胞通过分裂而增殖》说课稿.doc 5页

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《细胞通过分裂而增殖》说课稿
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《细胞通过分裂而增殖》说课稿 肥乡县职教中心 阴明照   今天我说课的内容是 “细胞为什么这么小”,下面我从教材分析、学法分析、教学方法和手段、教学程序、板书设计、教学小结等方面谈谈我的设计构想。   1 教材分析   1、1 教学内容   本节教学内容为北师大版《生物学》七年级上册第3章第3节“细胞通过分裂而增殖”第一课时“细胞为什么这么小”, 本节课的内容主要围绕细胞保持较小体积的原因这一知识点,进一步解释根细胞体积和表面积的关系、细胞大小与物质扩散的关系,合理解释生活中的问题和农业生产中的问题。   1、2 教材的地位和作用   本节教材是在贯彻北师大版《生物学》教材以生物圈为主线的思路,力求引导学生在生物圈这个大的背景下学习各种生物的作用,是整个教材的重要组成部分。同时,教材还安排了“探究细胞大小与物质扩散的关系”的探究活动,为学生进行科学探究提供了良好素材,有利于提高学生的科学素养,因而在教材中占有较高的地位。   基于以上教材的分析,根据新课程标准要求,我确立如下教学目标:   1、3 教学目标   1、3、1 知识目标  (1)细胞体积和表面积的关系。 (2)细胞大小与物质扩散的关系   1、3、2 能力目标 1 通过演示实验、过程分析,尝试从现象到本质、从宏观到微观分析问题,锻炼并运用逻辑思维能力和分析解决问题的能力; 2 通过探究细胞的扩散大小,掌握运用科学探究的技能; 3 培养学生记录数据、分析数据和根据数据获得结论的能力。通过活动中的分工协作,培养学生的合作意识。 细胞保持较小体积的原因。 活动“研究细胞体积与表面积的关系”中预测的提出、数据的处理、结论的获得。 第3节 细胞通过分裂而增殖 细胞体积为什么这么小——活动“研究细胞体积与表面积的关系” 4

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