《探究动能定理》.docVIP

《探究动能定理》 一、实验原理 1．为什么探究的是功与速度变化的关系？ 物体的动能与速度密切相关，而物体的速度变化与它的受力有关．物体在力的作用下走一定位移速度发生变化，因此我们要去探究功与速度变化的关系． 2．如何改变功的大小？ 每次橡皮筋拉的长度要保持一致，则每根橡皮筋做的功是相同的，所以改变橡皮筋的条数就改变了做功的大小． 3．如何确定小车获得的速度？ 小车获得的速度可以由纸带和打点计时器测出，也可以用其他的方法测出． 二、实验器材 长木板、薄木块、小车、橡皮筋、砝码盘及砝码、打点计时器、低电压交流电源、导线、毫米刻度尺、纸带及复写纸等． 三、实验步骤 1．按图组装好实验仪器，由于小车在运动中会受到阻力， 把木板装有打点计时器的一端用薄木块略微垫高，平衡摩擦力 2．把纸带拴在小车的后面，并穿过打点计时器，先用一条橡皮筋进行实验，把橡皮筋拉伸一定长度，放开小车． 3．换纸带，并改用2条、3条……同样的橡皮筋进行第2次、第3次……实验时，每次实验中橡皮筋拉伸的长度要相同． 4．由纸带算出小车获得的速度？，把各次实验获得的速度依次记入对应的表格中. 橡皮筋的条数 1 2 3 4 5 力对小车做的功 1W 2W 3W 4W 5W 小车获得的速度 ? ? ? ? ? 5.观察测出数据进行估计，大致判断两个量可能的关系，然后以W为纵坐标，以v2(或v、v3)为横坐标作图，寻找二者的关系． 四、注意事项 1．平衡摩擦力时连着纸带且接通电源． 2．小车所受的阻力Ff应包括小车受的摩擦力和打点计时器对小车后所拖的纸带的摩擦力． 3．小车应靠近打点计时器，并且先接通电源后再放手． 五、误差分析 误差是不可避免的，但我们可以尽量减小它，为减小本实验的实验误差，要注意以下几个方面的问题： 1．在长木板上，小车、铁钉、打点计时器的位置应调整适当，以保证打在纸带上的点便于处理，求出小车运动的速度． 2．平衡摩擦力时，可使木板略微倾斜，作为补偿，保证小车脱离橡皮筋后做匀速运动． 3．小车的质量较小，当用多条橡皮筋时，打出的点过少，应改用质量稍大的小车(或加砝码)，以保证打出的点便于处理． 试 题 精 选 1、(2009·南京模拟)为了探究功与速度变化的关系，现提供如图所示的器材，让小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行，请思考探究思路并回答下列问题．(打点计时器交流电频率为50Hz) (1)为了消除摩擦力的影响应采取什么措施？___________________________. (2)当我们分别用同样的橡皮筋1条、2条、3条…并起来进行第1次、第2次、第3次…实验时，每次实验中橡皮筋拉伸的长度都保持一致，我们把第1次实验时橡皮筋对小车做的功记为W. (3)由于橡皮筋对小车做功而使小车获得的速度可以由打点计时器的纸带测出，如图所示是其中四次实验打出的部分纸带． (4)试根据第(2)、(3)项中的信息，填写下表. 次数 1 2 3 4 橡皮筋对小车做功 W 小车速度v(m/s) v2(m2/s2) 从表中数据可得出结论：__________________. 1、答案：(1)将木板固定有打点计时器的一端垫起适当的高度，使小车缓慢匀速下滑． (4)由匀速运动的公式v＝，即可求出小车的速度，其中x从图上读出分别为2.00cm,2.83cm,3.46cm,4.00cm，t＝T＝＝0.02s. 次数 1 2 3 4 橡皮筋对小车做功 W 2W 3W 4W 小车速度v(m/s) 1.00 1.42 1.73 2.00 v2(m2/s2) 1.00 2.02 2.99 4.00 在误差允许的范围内橡皮筋对小车做功与小车速度的平方成正比． 2、(2009·高考广东单科)某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理”，如图，他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小．在水平桌面上相距50.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，记录小车通过A、B时的速度大小．小车中可以放置砝码． (1)实验主要步骤如下： ①测量____________的质量和拉力传感器的质量M1；把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；正确连接所需电路； ②将小车停在C点，__________，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力及小车通过A、B时的速度．③在小车中增加砝码，或____________，重复②的操作． (2)下表是他们测得的一组数据，其中M是M1与小车中砝码质量之和，|v22－v12|是两个速度传感器记录速度的平方差，可以据此计算出动能变化量ΔE，F是拉力传感器受到的拉力，W是F在A、B