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第一单元工 具 和 机 械 一、使用工具 在生活生产中，人们做事情常常用工具来帮忙，我们认识那些工具？我们使用过工具吗？ 一、我们用过什么工具 说一说我们自己用过什么工具，用它们来做什么事情，是怎样使用这些工具的。 为了了解人们生活中常用的简单工具，我们决定一起来研究一下 研究古希腊学者阿基米德说给我一根杠杆我就能撬动地球，是根据什么原理？ 家里的水龙头有什么作用？ 国旗是怎样升上去的？ 环山路为什么修成S形的？ 我们研究的方法 通过网络、图书查找资料。 分工合作、各司其职。 通过实验和收集数据，作出自己的分析解释。 我们发现： 阿基米德是用杠杆原理，杠杆有三个重要点：阻力点、支点、用力点，用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离，杠杆省力；用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离，杠杆费力。用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离，杠杆是不省力也不费力。 水龙头上有轮和轴，在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力；在轴上用力费力。 国旗顶部有一个定滑轮，定滑轮可以改变力的方向，不省力；动滑轮可以改变力的方向，省力；动滑轮和定滑轮组成滑轮组，可以改变力的方向，可以省力。 S形公路是利用斜面的作用，斜面能省力，坡度越小越省力。 研究杠杆秘密实验 实验材料：杠杆尺、钩码、记录表 实验过程：组装杠杆尺，左边挂钩码的是阻力点，中间是支点，右边是用力点。 轮轴的实验 实验材料：支架、钩码、绳、轴1个、轮2个 实验过程：组装轮轴装置 滑轮的实验 实验材料：支架、钩码、绳、测力计、记录表 实验过程： 1、组装定滑轮装置，用测力计垂直提起1个钩码，反复多做几次，读数记录；改变测力计拉动方向，反复多做几次，读数记录。 2、组装动滑轮装置，用测力计垂直提起1个钩码，反复多做几次，读数记录；改变测力计拉动方向，反复多做几次，读数记录。 3、组装滑轮组装置，用测力计垂直提起1个，2个钩码，反复多做几次，读数记录；改变测力计拉动方向，反复多做几次，读数记录。 我们发现：定滑轮可以改变力的方向，不省力；动滑轮可以改变力的方向，省力；动滑轮和定滑轮组成滑轮组，可以改变力的方向，可以省力。 斜面的实验 实验材料：一块光滑的木板，支撑物、测力计、玩具小车、记录表 实验过程： 1、搭建一个简单斜面，用测力计垂直匀速提起小车，读数记录；沿斜面用测力计匀速拉上去，读数记录，反复做几次。 2、搭建一个坡度较大的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读数记录；搭建一个坡度中等的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读数记录；搭建一个坡度较小的简单斜面，沿斜面用测力计匀速提起小车，反复多做几次，读数记录。 我们发现：斜面可以省力，省力的多少与坡度大小有关。坡度越小，省力越多；坡度越大’省力越小。 如何正确使用合适工具帮助我们呢？ 1、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。 谢谢大家观看！ * * 科教版小学6年级科学上 作者：李改改 单位：王窑乡中心小学 2011年11月19日 以下是我们经常用到的一些工具…… 是 1 1和3 2 2 4 2 1 右边第几格 我们发现 2 2 2 左边第几格 用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离，杠杆省力；用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离，杠杆费力。用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离，杠杆是不省力也不费力。 是 1 2 是 2 2 是 4 2 杠杆是否平衡 右边钩码数 左边钩码数 是 1 阻力 2 用力 阻力在轴上，用力在轮上，轮轴可以省力；在轴不变的情况下，轮越大越省力。 阻力在轮上，用力在轴上，轮轴会费力；在轴不变的情况下，轮越大越费力。 是 1 大轮 用力 3 阻力 是 是 是否平衡 1 阻力 3 用力 1 用力 2 阻力 实验结果 轮上钩码数 轴上钩码数 斜面 油桶通过斜面推上车，比较省力 杠杆 大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力 滑轮 将国旗挂到旗杆顶上 利用绳子和轮子组成定滑轮可以很方便地 *