03教科院毕业论：格式举例.docVIP

家庭教养方式与初中生自尊感相关研究 摘要：自尊感对学生学业成就和行为表现有很大影响。影响学生自尊感的因素有很多，本文通过运用《父母教养方式评价量表》和《儿童自尊量表（CSES）》对扬州市维扬区某初中三年级学生进行调查，论证出教养方式与初中生的自尊感、心理健康是有关系的，从而给家长提出相关建议，以促进学生更好的发展。 关键词：初中生；教养方式；自尊感 中图分类号:G40 文献标识码：A 一、问题的提出据国外一些研究资料显示，在过去十年，几乎所有发达国家的青少年都出现了自尊感低落的现象，由此而导致犯罪、暴力、吸毒、酗酒、抑郁、自杀等问题。表明，一个对自己整体感到满意的、自信的，认为自己是有价值的，觉得自己是处于一个安全的、支持的环境，有家庭温暖的、可与亲友自由交往，体格健全健康、有生活目标，并对自己的学业感到满足感、成功感的学生，他们的学业成就普遍都较高。而那些对形象偏差，存在自卑感，缺乏信心，感到周围环境存在一种莫名的威胁和压力惶惶不可终日，与家庭关系恶劣，学习缺乏动机和目标，长期存在失败感,缺乏成功体验的学生，无论在学业成就和行为表现方面都很低落。这就说明了青少年的很多心理问题、学习障碍都与自尊感低落有关，或者说自尊感低落是很多心理疾患的心理基础或诱因。国内对自尊的研究兴起于 90 年代，研究的热点问题有：其一，子女的自尊水平与父母教养方式的关系。1998年，钱铭怡等人进行研究，