14届毕业设计指导书.docVIP

14届环艺专业毕业设计指导书 根据教学计划安排，级环境艺术设计在第5学期（第十周至第周）进行毕业设计，现就毕业设计的任务、要求、进度安排如下：一、毕业设计目的和任务 毕业设计是专业教学的重要环节，是学生对年所学的知识和技能（包括基础课专业课和合学科的知识含量）进行系统化运用和总结、深化的过程并把其浓缩在毕业作品上。因此，它即是学校最后的教学过程，也是对学生年所学课程知识的集中检验是学生走向相关工作岗位的一次全面训练。、综合运用知识的能力 现代科学的发展，基本特点是出现整体化的趋势。对于室内设计工作者，所设计的空间，要从环境科学与环境艺术的观点出发，做到既要注意符合人的使用要求（即满足人的生理、心理方面的需求）又要给人以美的享受。不断创新，从中体验文化、体现文化，实用性和艺术性同在，现代、简洁、奔放与传统、装饰、典雅共存。 （l）、室内空间的功能性分析——功能范围、安全性与可靠性、有效度、宜人性。（2）、室内空间的物质技术初出——结构、材料、工艺、性与经济性。（3）、室内空间美的塑造——形式、色彩、灯光、个性、文化氛围等。 学生2、要求学生自己选题、策划、设计和完善毕业设计稿子，并制作完成，作好成品的后期工作。3、要求学生独立完成毕业设计制作，并在制作过程中不断完善自己的设计。4、表达能力方面 ??? 设计语言的表达包扩多个方面，有文字表达、口语表达、效果图表达、图片说明、制作模型、电脑制作的虚拟空间及影视系统等等。通过这次毕业设计实践，使学生较全面的掌握设计语言的表达，为走向社会参加实际工作打下较好的基础。二、毕业设计指导教师、毕业设计进程安排第十周至第周进行毕业设计，本次毕业设计分以下几个阶段进行： 1、选题、市场调查阶段：第周根据公布的选题学生进行选题，学生进行市场调查，了解设计趋势及市场信息，整理资料，确定毕业设计方向，设计初稿构思。2、设计稿定稿阶段：第周设计指导教师辅导学生设计正稿，确定系列设计方案。设计系列确定后，未经设计指导教师同意，不得随意更改。4、打印制作实物阶段：第周 时间 内容 负责人 地点 2013.11.1—11.4 毕业设计开题会 教研室主任、辅导员、指导老师 环艺教研室 2013.11.5-11.8 选题、市场调查 教研室主任、指导老师 2013.11.9-11.13 初稿修订阶段 教研室主任、指导老师 教室（待定）、专业教研室 2013.11.14-11.18 毕业设计2稿审定及调整 教研室主任、指导老师 教室（待定）、专业教研室 2013.11.19-11.22 毕业设计3稿审定及调整 教研室主任、指导老师 教室（待定）、专业教研室 2013.11.23-11.29 终稿修订 教研室主任、指导老师 教室（待定）、专业教研室 2013.12.1-12.31 毕业实习期间进一步完成毕业设计电子稿，并完成设计说明（心得）初稿 教研室主任、指导老师 教室（待定）、专业教研室 2014.1.2-2014.1.18 完成毕业设计成品制作及撰写设计说明（心得） 教研室主任、指导老师 教室（待定）、专业教研室 2014.2.17-2.28(暂定) 收集学生毕业设计作品，相关表格，完成毕毕业答辩 教研室主任、辅导员、指导老师 教室（待定）、专业教研室 四、毕业设计内容和具体要求1、主题：居住空间设计、工作空间设计、公共空间设计等主题。2、设计内容： （1）工作空间设计（写字楼某层，面积不低于00㎡）内容要求：地平面（张）、顶面（张）、立面图（张）、效果图（张，大厅一张，其他任意选取空间）（手绘，计算机手法均可）尺寸要求：A3图纸图纸装订成册，封面、封底自行设计存储：以刻录光盘存储，作品一律打印A3图册设计说明：不低于1字（详见设计说明要求及评分标准）（2）居住空间室内设计：内容：地平面（1张）、顶面（1张）、立面图（张）、效果图（张）手绘、电脑均可。封面、封底各一张，需进行一定设计尺寸要求：A3图纸图纸装订成册，封面、封底自行设计存储：以刻录光盘存储，作品一律打印A3图册设计说明：不低于100字（详见设计说明要求及评分标准）（3）公共空间设计：设计一套的室内环境布置图，面积平米内容：一、二层平面及环境布置图各1张、顶面（2张）、立面图（张）、效果图（张）手绘、电脑均可。封面、封底各一张，需进行一定设计尺寸要求：A3图纸图纸装订成册，封面、封底自行设计存储：以刻录光盘存储，作品一律打印A3图册设计说明：不低于100字（详见设计说明要求及评分标准）（4）空间设计：设计室环境布置图内容：平面图1张、立面图（张）、效果图（张）手绘、电脑均可。封面、封底各一张，需进行一定设计尺寸要求：A3图纸图纸装订成册，封面、封底自行设计存储：以刻录光盘存储，作品一律打印A3图册设计说明：不低于10