简单的几何图形推理学案04-三线八角学案05.docVIP

简单的几何图形推理学案04-三线八角学案05 【学习目标】1使学生理解三线八角的意义，并能从复杂图形中识别它们； 2通过三线八角的特点的分析，培养学生抽象概括问题的能力.三线八角的意义在各种变式的图形中找出这三类角? 【学习难点】能在各种变式的图形中找出这三类角. 图1 图2 图3 2．如图2所示，∠1与∠2是___ _角，是直线______和直线_______被直线_______所截而形成的，∠1与∠3是___ __角，是直线________和直线______被直线________所截而形成的． 3．如图3所示，∠B同旁内角有哪些？ 三、当堂反馈 AD、BC被直线AC所截，找出图中由AD、BC被直线AC所截而成的内错角是_________和__________ 2）∠3和∠4是直线_________和_________被_________所截，构成内错角. 2．已知∠1与∠2是同旁内角，且∠1 60°，则∠2为（ ） A. 60° B. 120° C. 60°或120° D.无法确定 3．如图，判断正误 ①∠1和∠4是同位角；（ ） ②∠1和∠5是同位角；（ ） ③∠2和∠7是内错角；（ ） ④∠1和∠4是同旁内角；（ ） 4．如图，直线DE、BC被直线AB所截. ⑴∠1与∠2、∠1与∠3、∠1与∠4各是什么角？ ⑵如果∠1 ∠4，那么∠1和∠2相等吗？∠1和∠3互补吗？为什么？ 四、学习反思 本节课你有哪些收获？ 1 a b c