克千克吨(三年级).doc

克、千克、吨（三年级） 一. 教学内容： 1. 让同学们感受质量单位克、千克、吨，教材安排先认识千克和克，再认识吨。 2. 根据1千克 1000克，把千克数改写成克数，是把千克数扩大1000倍，在数的后面填写3个0；把克数改写成千克数，是把克数缩小1000倍，把数的末尾去掉3个0。 3. 根据1吨 1000千克，把吨数改写成千克数，是把吨数扩大1000倍，在数的后面填写3个0；把千克数改写成吨数，是把千克数缩小1000倍，把数的末尾去掉3个0。 二. 教学目标： 1. 掌握克、千克和吨之间的关系，并能进行简单单位的换算。 2. 结合生活实际，解决与克、千克、吨有关的简单问题，提高解决实际问题的能力。 三. 教学重难点： 1. 建立1克、1千克、1吨的质量概念；掌握克、千克、吨之间的关系，并能进行简单的换算。 2. 通过实践、观察、推算，初步建立质量单位的观念，掌握质量单位之间的进率和换算的思考方法。 【典型例题】 例题1：称一称，填一填。 一个苹果重（ ）。 一个南瓜重（ ）。 分析：用来称苹果的台秤的计量单位是克，苹果重150克；用来称南瓜的台秤的计量单位是千克，南瓜的重量是2千克。“克”用于较轻的物体，“千克”用于稍重一些的物体。 解答：一个苹果重150克，一个南瓜重2千克。 例题2：一袋酸牛奶重200克，5袋同样的酸牛奶重（ ）克，重（ ）千克。你能说出一些大约1千克的物品吗？ 分析：一袋酸奶重200克，5袋酸奶就是5个200克，即1000克。因为1千克 1000克，所以5袋酸奶重1千克。因为1个鸡蛋大约重50克，20个鸡蛋大约重1000克，，即1千克。一个馒头大约重100克，10个馒头大约重1000克，即1千克；一袋奶粉重500克，两袋奶粉大约重1000克，即1千克…… 解答：200×5 1000（克） 1000克 1千克 答：5袋同样的酸奶重1000克，即1千克。20个鸡蛋大约重1千克；10个馒头大约重1千克；两袋奶粉大约重1千克；一瓶啤酒大约重1千克······ 练习： 1、在下面的括号里填上合适的质量单位。 一个乒乓球重1（ ） 一袋洗衣粉重1（ ） 一管牙膏重100（ ） 小明体重25 （ ） 2、填空题。 （1）一个西瓜重3000克，等于（ ）千克。 （2）一箱矿泉水重8千克，等于（ ）克。 （3）一袋奶粉重500克，两袋同样的奶粉重（ ）克，等于（ ）千克。 例题3：8千克 （ ）克 4000克 （ ）千克 2000克 （ ）千克 3千克 （ ）克。 千克与克之间的转化： 根据1千克 1000克，把千克数改写成克数，是把千克数扩大1000倍，在数的后面填写3个0；把克数改写成千克数，是把克数缩小1000倍，把数的末尾去掉3个0。 练习：在○里填上“ ”“ ”或“ ”。 3吨 ○4050克 5吨 ○ 5000千克 6900千克○ 7吨 6200千克 ○ 6吨 4吨 ○ 4500千克 800千克 ○ 8吨 例题4：一袋大米重100千克，10袋大米重多少千克？合多少吨？ 解释：计量较重的或大宗物品有多重时，一般用“吨”作单位。一袋大米100千克，10袋大米重10个100千克就是1000千克。因为1吨 1000千克，所以10袋大米重1吨。 解答：100×10 1000（千克） 1000千克 1吨 答：10袋大米重1000千克，合1吨。 提示：根据1吨 1000千克，把吨数改写成千克数，是把吨数扩大1000倍，在数的后面填写3个0；把千克数改写成吨数，是把千克数缩小1000倍，把数的末尾去掉3个0。 例题5 ：卡车为一个工地运送建筑材料，一辆卡车一次可运货7000千克。请问： （1）这辆卡车每次可运货多少吨？ （2）4次可以运货多少吨？ 解释：因为1吨 1000千克，所以7000千克就等于7吨；每次可运货7吨，4次就可以运货4个7吨，4个7吨是28吨。 解答：（1）7000千克 7吨 （2）7×4 28 （吨） 答：这辆卡车每次可运货7吨；4次可运货28吨。 练习： 1、算一算，填一填。 （1）一袋大米重50千克，10袋大米重（ ）千克。 （2）一箱橘子重20千克，8箱橘子重（ ）千克。 （3）一桶汽油重100千克，20桶汽油重（ ）吨。 2、一堆货物重50吨，用一辆重量为4吨的汽车来运，已经运了12次，还剩下多少吨货物没有运？ 3、下面是父子两个人的对话，根据对话回答问题。 4、梅花鹿的体重是40千克，长颈鹿的体重是梅花鹿体重的6倍。斑马比梅花鹿重200千克。 （1）斑马和长颈鹿的体重各是多少？ （2）你还能提出哪些数学问题？并试着回答。 【模拟试题】（答题时间：30分钟） 一、在（ ）里填上适当的数。 8000克