写作《如何突出中心》课件.ppt

写人记事突出中心 知识要点 1.写人记事，有较明确的中心思想。 2.会恰当的选择材料。 3.能运用具体事例写出人物的某些特点、品质、精神面貌。 4.恰当运用多种修辞手法。 5.语言简洁，精心锤炼。 记叙文构思“六一”诀。 （1）一槌定音的开头 即开篇两三句点出记叙要点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调，这样的开头，简洁洗练，直截了当。《回忆我的母亲》一文的开头，堪称典范。 “得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。” （2）一线穿珠的结构。 即全文没有贯穿全文的中心事件，而是以主要任务的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。如《我的老师》。 （3）一波三折的情节 “文似看山不喜平”。只有一个中心事件的文章，如能在故事情节的发展上做到张弛有合，起伏变化，则可扣人心弦。《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏妇女哭诉后，“打死了那厮便来”时，情节陡起，似乎高潮即将到来，但作者巧妙地让史进、李达劝住，当鲁达送走金氏父女“径到状元桥来”，好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达到郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠，又起波澜。简单的一个鲁达打死镇关西的故事，写得如此精彩，曲折的情节功不可没。 （4）一字传神的细节 人物性格的塑造，作者感情的抒发，都离不开一字传神或一阵见血的细节。如《春》中写春花时，一个“闹”字使人联想起春天到来，百花争艳，蜜蜂在花间忙碌采蜜的情景。《孔乙己》中孔乙己被张举人打断手后再次来到酒店“摸”出四文钱，一个“摸”字，形象的写出孔乙己每况愈下的境况。怎样才能做到呢？ 选用典型细节——细节描写要抓典型，才有利于突出中心。 细致观察事物——在观察的时候，要调动自己的所有感官。 精心锤炼语言——在备用词语中，选用最适合的字词。 （5）一语反复的扣题 文章以关键语句反复口蹄，显得内容紧凑、中心突出。《谁是最可爱的人》中开头、中间、结尾“我们的战士，我感到他们是我们最可爱的人”，“你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？”，“他们确实是我们最可爱的人。”语句反复出现，强化了人们的认识。 （6）一箭双雕的收尾 就是说文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考。《驿路梨花》结尾写道：“那充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得使人想起驿路梨花处处开“，实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题。 如何使记叙文生动感人 （1） 积累动情点 所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章，就要找触动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人，如果材料寡情，连作者都不能感动，又怎能打动读者呢？我们虽然没有“战火纷飞”的经历，也没有“痛失亲人的感受”，但生活中一些备感温馨的细节、令人后悔内疚的事还是大量存在的。积累动情点，就要留意我们身边发身的感人的故事。要留住感情的火花，就应该随时摄录一些感情的神貌，主要是描述细微的感受和冬琴的氛围，如果能随手积累并经常翻阅，那么这些记录便是作文的源头活水，可令文似喷涌。 （2）渲染动情点 人的感情是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。然而令人动情的往往是实践的某个部位或事件的某一细节。因此不要局限于事物的轮廓，而要抓住最让人动情的内容渲染。 一般来说，在卸任的文章中，任务的精神品质、性格特点可以看作动情点。比如《小巷深处》中“为此，她从一双破棉鞋里拿出了她所有的积蓄——一百五十元”，“我母亲便翻了脸，呆在那家，足足骂了半天。这些都是别人后来告诉我的，在我印象中，母亲从来没有这样泼过。” （3）交待动情的原因 要使文章动人，还得交待令人动情的特殊原因。为什么同样的事，别人不能动情？又为什么相似的事情，昨天没有动情尔今天却会动情？交待了动情的原因，也等于营造了令人感动的氛围。 总之，积累动情的素材，渲染动情的内容，交待动情的原因，让感情充满作文，情感贯穿全文的始终，这是是记叙文动人的有效方法。让我们从范文地研读中获得的实践中得到验证。 妈妈教我怎样做人 踏入人生，第一位老师，是母亲——最高尚、最慈祥的母亲。她教会我们发第一个音符，教会我们怎样做人。 我的妈妈是一位编辑。辛劳使她额上出现了细密的皱纹。我小时候，看见妈妈凝神写作，微拢眉头时，就调皮地问：“妈妈，你的眉毛中间怎么写着一个‘川“字？”妈妈放下笔，笑了，在她舒展的眉宇下，闪出慈爱而炯炯的目光，妈妈整理着写过的一叠稿纸，说：“妈妈整天在稿纸中写呀、改呀，怎么会不长‘川“字？”我一转眼珠，“那你不会少改点稿子，让别的叔叔阿姨改吗？！”妈妈开心地笑了：“傻孩子，要是叔叔阿姨们都不想多做一点工作，那办公室的稿子不都堆不下了吗？人不管做什