6半截蜡烛第一课时.docVIP

六 年级（下）语文备课 教 学 设 计 课堂生成 与反思 课题： 6、半截蜡烛 目标： 1、能正确流利，有感情地朗读课文。 2、学会生字新词。 3、能课文分段，归纳段意。能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。 4、通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。 重点：指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。 难点：通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。 课时安排：二课时 教学时间：月 日 教学过程： 第一课时 一．课前预习要求： 1．学会生字：读准字音，看清并识记住字形，在文中画出生字组成的词语，想想词语的意思，查字典并联系上下文，理解下列词语的意思： 厄运　　 厉声　　 从容　　 摇曳　　 镇定 2．给课文标上小节号，读通读顺课文，想想课文主要讲了什么。 二．导入新课，激发兴趣。 1、板书课题：半截蜡烛 2、齐读课题，学生质疑：课文为什么用“半截蜡烛”作题目？这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？围绕“半截蜡烛”定了什么内容？…… 3、请同学们围绕问题自读课文。 三．交流展示，成果初探 1．学习生字词语的展示： 　（1）出示生词，朗读，要求：读准字音，说说自己记清生字字形的方法。说说自己对词语的理解。（教师引导联系生活实际、找近义词、联系上下文等方法理解）　 厄运：　　 厉声　　 从容　　 摇曳　　 镇定 （2）提出不理解的大家讨论解决。 2．朗读展示：让学生在小组内展示朗读。要求读通顺。 小组展示朗读，师生共同纠正字音以及读破的地方。 3．交流： （1）、自由轻易朗读课文。（2）、小组朗读检查，读通课文，解疑。 　（3）、课堂交流：解决了哪些问题。 说说课文的主要内容。 提示如下（顺便理清脉络） 课文先写……接着写……然后写……最后…… 　（4）、再读课文。 四、矫正反馈，迁移应用 1.读课文，学唱爱国歌曲。 2．补充习题第一、二题。 29