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容积和容积单位导学案 年 级 五年级 单 元 第3单元 主备人 教 师 课 型 集体备课 课 题 容积和容积单位 课时 第1课时 学习 目标 1、理解容积意义,能掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。 2、比谁能掌握容积和体积的联系与区别,知道容积单位和体积单位之间的关系。 3、会应用所学知识解决生活中的简单问题。 重点 难点 重点:掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。 难点：掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。 知识链接 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 修改栏 课前 预习 一、学生自学课本38页内容，解决下面这些问题。 1、什么叫容积？它和体积有什么不同？ 2、常用容积单位有哪些？进率是多少？容积单位与体积单位之间的关系是什么？ 3、思考：所有的物体都有容积吗？ 二、自学课本38页上面例5的内容，解决下列问题： 1、如何计算长方体的容积？ 2、求物体的容积与体积的相同点和不同点分别是什么？ 一、学生自学课本38页内容，解决下面这些问题。 1、什么叫容积？它和体积有什么不同？ 2、常用容积单位有哪些？进率是多少？容积单位与体积单位之间的关系是什么？ 3、思考：所有的物体都有容积吗？ 二、自学课本38页上面例5的内容，解决下列问题： 1、如何计算长方体的容积？ 2、求物体的容积与体积的相同点和不同点分别是什么？ 复习 旧知 说出长方体和正方体的体积怎样计算？v abh 或v aaa 1、长方体的长为2米，宽为1.5米，高为1.8米，计算该长方体的体积是多少？ 2、正方体的棱长为6分米，该正方体的体积是多少？ 说出长方体和正方体的体积怎样计算？v abh 或v aaa 1、长方体的长为2米，宽为1.5米，高为1.8米，计算该长方体的体积是多少？ 2、正方体的棱长为6分米，该正方体的体积是多少？ 出示本节课的核心内容让学生立思考 1、自学课本38页主题图回答课前预习的几个问题。 2、反馈交流，总结容积单位之间的进率和容积的计算。 板书： 1L 1000ml 1L 1dm3 1ml 1cm3 5×4×2 40（dm3） 5×4×2 40（dm3） 1 先观察例5，读题理解题意。 2 再按要求进行合作探究 问题：1. 这道题要求什么？我们必须要知道什么条件？ 问题2:单位相同吗? 问题3. 在列式计算时,我们应该注意什么? 3 合作探究记录好选出小组代表进行汇报 引导,小组合作探究学习长方体或正方体容积的计算方法教师给出合作的提示和要求: 问题：1. 这道题要求什么？我们必须要知道什么条件？ 问题2:单位相同吗? 问题3. 在列式计算时,我们应该注意什么 1 为了更清楚的知道长方体或正方体容积的计算方法，同学们先观察然后小组讨论它是怎样计算的 V abh 5×4×2 40 dm3 40 L 答：这个邮箱可以装汽油40升。 2 按合作提示进行合作探究 全班 交流 展示 1、小组代表汇报交流什么是容积？容积单位有哪些？容积单位之间的进率是多少？长方体或正方体的容积怎样计算？ 2、独立思考例5怎样列式计算怎么样书写.然后独立计算,全班展示。 3、从这些例题中你知道了长方体或正方体容积的计算吗 1、引导汇报交流 2、教师总结说明： 长方体或正方体容积的计算方法和体积的计算方法相同。计算容积时找出相应的条件长、宽、高，代入体积公式即可，还要根据容积单位与体积单位之间的关系把单位转化。注意：求容积时，物体的长、宽、高从容器里面量。 1、下面这些单位怎么转化呢？ 4L ml 4800ml L 82cm3 ml 35dm3 ml 8.04dm3 L ml 785ml cm3 dm3 独立计算并回答 提问: 从这些例题中你知道了容积单位之间或与体积单位之间的换算了吗 3、小结: 高级单位与低级单位之间的换算方法都是一样的。 课堂 练习 检测 1、完成p 40第1—4题 1、完成p 40第1题 问题：1、 物体同常在什么状态下用容积单位？ 2、第2、第4题主要是巩固单位之间的换算。 3、第3题考查解决问题中注意单位的统一。 收获 与 感悟 今天你有什么收获 在计算长方体或正方体的容积时,我们应该注意什么 板书 设计 容积和容积单位 容积单位：升、毫升 v abh L ml 5×4×2 40 dm3 40 L 单元教学反思