两直线位置关系--平行.docVIP

两条直线的位置关系 教学目标 掌握两条直线平行的充要条件，并会根据倾斜角，斜率和直线方程判断两条直线是否平行的位置关系； 通过教学，提高学生用旧知识解决新问题的能力，培养学生探索概括能力。 教学重难点 教学重点：掌握两条直线平行的判定条件。 教学难点：对斜率的讨论，即利用斜率判定两直线平行时，注意考虑斜率不存在时是否满足题意。、 教具准备：多媒体 教学过程： 复习提问： 1.平面内两条直线有哪些位置关系？ 2.初中时怎样判定两条直线平行？ 3.在解析几何中又如何判定两条直线平行呢？ 这就是我们这节课的内容，两条直线的位置关系 新课讲解： 教师引导：回顾上节课学习的直线方程，提示学生能不能在直角坐标系内利用直线的方程来判定两条直线的平行关系。 学生思考：根据直线倾斜角的大小不同，在直角坐标系内能画出哪几种两直线平行的位置，并标出它们的倾斜角？ （学生思考，画图，归纳学生作图如下） 教师引导：特别提醒学生不要轻易遗忘直线斜率不存在的情形。 学生思考：两条直线与平行，这两条直线的倾斜角大小有什么关系？这两条直线的纵截距相等吗？斜率相等吗？ 归纳 ：两条直线与平行它们的倾斜角是相等的，若有纵截距的话，则纵截距不相等，若存在斜率，则斜率相等。 教师引导学生推测若两条直线与的斜率存在则它们平行的充要条件是：两直线斜率相等且纵截距不相等。即 且 。 1. 学生证明：设直线和是斜率存在的两