巢湖学院2013大学英语分级教学实施方案.docVIP

2013级大学英语分级教学实施方案 1． Start Here，and Make a Difference —— 致大一新生的一封信 亲爱的新同学们： 欢迎来到巢湖！在这里，你们将拥有一个充满激情、充满挑战、充满意义、缤纷多彩的四年。大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，为了帮助大家了解新的英语学习体系，熟悉新的学习方法，尽快地融入英语学习大家庭，我们特就大学英语学习致全体新同学一封公开信。 自2004年起，教育部启动了大学英语教学改革（National English Teaching Reform），我校也在积极地推进大学英语教学改革工作。我们教学改革的最终目的是培养同学们的英语自主学习能力(Self-Learning Ability)，提高运用英语的实践能力(Practical Ability)，进行真正的素质教育(Quality-Oriented Education)。为此，我们英语教师在课上不只是讲解语言知识，更重要的是帮助同学们培养学习英语方法和自主学习能力，有针对性的开展口语教学，提高语言交际能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 为了使同学们成为大学英语教学改革的最大受益者，我们采取了以下三个方面的具体措施： 1．分级教学即分层次教学。大学英语分级教学已成为教学改革的大势。其理论基础是因材施教。科学合理地分级教学是因材施教的前提和保