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浅议农业技术推广在作物栽培学教学中的体现 　　【摘 要】农业技术推广对农业科技成果的应用以及使潜在的生产力转化为现实生产力起着十分重要的作用。作物栽培学课程具有较强的实践性和应用性，利用本门课程进行部分农业技术推广活动是可行的，本文将对农业推广的作用以及如何发挥作物栽培学课程的农业技术推广效果进行论述。 　　【关键词】作物栽培学；农业技术推广；校企合作；社会实践 　　农业是国民经济的基础，我国是农业大国，农业、农村和农民问题是改革开放和现代化建设中的根本问题。农业院校是农业教学的中心，为适应现代农业的发展，农业院校一般具有学科齐全、人才集中等特点，可为我国农业发展培养大批科技人才[1]。每年毕业的农业专业学生将不断充实到各个农业部门，为我国农业技术推广工作发挥巨大的作用。农业技术推广对农业科技成果的应用以及使潜在的生产力转化为现实生产力起着十分重要的作用。对于关系到国家兴衰的农业问题来说，科技兴农尤为重要。如何在教学过程中把农业技术穿插到课程教学中，增强课程教学的实践应用型，发挥课程教学的农业技术推广工作，将决定着学生所学习的知识能不能在生产中得到应用以及所培养的学生能否快速适应毕业后的就业岗位。作物栽培学作为农业院校中涉农专业的一门重要专业课，所有的涉农专业均会开设本门课程。作物栽培学课程具有较强的实践性和应用性，与生产实际紧密结合，因此利用本门课程进行部分农业技术推广活动是可行的，本文将对如何发挥作物栽培学课程的农业技术推广效果进行论述。 　　1 农业技术推广的重要性 　　1.1 农业技术推广是科技成果应用于生产实际的前提和基础 　　农业研究成果只有经过推广后，应用于生产过程才能显示自身的特点和价值。如果没有农业推广这个中介，再好的科研成果不能转化为现实的农业生产力也是发挥不了其价值的。农业发展的实践证明：科技进步对人类的任何贡献，都是通过推广活动实现的。没有发达的农业推广活动，便实现不了农业现代化，也不会出现繁荣的农村和富裕的农民。只有将农业科技成果最终应用到农业实践中来才能真正推动农业的发展[2]。农业院校是农业技术研发部门的主要力量之一，农业院校的教师参与农业技术的研发，并持续关注农业技术的发展和进步，因此在授课过程中将教师研发的新技术以及掌握的农业技术信息传递给学生，可以发挥潜在的农业技术推广作用。 　　1.2 农业技术推广是保障粮食安全，满足人们需求的需要 　　我国人多地少，要解决我国的粮食安全，就必须从提高农业劳动生产率、增加单位面积产量和合理有效的利用资源等方面着手。随着人们生活水平的提高，对农产品的要求也越来越高，如何适应日益增长的农产品需求，使有限的土地生产出适应人们需要的农产品，需要农业技术推广工作的不断努力。学校中学农的学生，普遍比较关注家乡的农业发展，也很乐意把自己学习到的知识带回家乡，发挥技术的价值。通过农业院校中的学生将课堂中学习到的农业新技术传播到全国各个地区，也是农业技术推广的一个有效途径。 　　1.3 农业技术推广是产学研紧密结合的重要纽带 　　农业技术推广就是把已有的农业科研成果转移到农业生产中去所有的农业科研成果最后均要要在科学实验和生产应用中检验其是否成立和有效[3]。农业院校的学生会在学校组织的各种教学实习、社会实践以及企业锻炼过程中实际接触到产学研结合的过程，运用所学的农业知识，解释生产中出现的一些技术难题，提出自己的想法，改善产学研模式中的小的漏洞，也可以让学生更好的学以致用。 　　2 在作物栽培学教学过程中进行农业技术推广的途径 　　2.1 在理论课授课中增加农业新技术的相关知识 　　作物栽培学是一门应用性较强的课程，在授课过程中本身就需要大量的农业实例来充实和解释所学的内容，因此在教学中可以增加农业新技术的介绍，为农业技术的推广奠定知识的储备。例如在讲到作物与环境这部分内容的时候，温度是影响作物生长的一个重要的因素之一，若选择的品种不合适，可能会导致作物不能够完成生命周期就中途死亡，也可能完成了生命过程，但是颗粒无收。若小麦的品种不合适或播种时间不适，可能就不会长茎秆，不会开花和结实，形成不了产量，严重时可能导致颗粒无收；水稻的品种选择的不合适或播期不适合，同样也会出现颗粒无收的情况，这些现象的发生引起了很多的农业纠纷事件。在解释产生这些现象的原因的同时，可以讲述目前生产上适合大面积种植的各种作物品种以及在种植这些品种的过程中的一些注意事项和基本的技术措施，这样学生就可以在与亲人交流的时候，发挥农业技术推广作用。 　　2.2 在实验课教学中解决农业生产中的技术问题 　　在作物栽培学实验教学过程中，提高起点，增加设计、综合性实验，且实验内容尽量以本地区存在的一些农业生产实际问题作为实验内容，以此来培养学生分析和解决问题的能力，推广农业技术