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铜陵市五中物理课件 2011年考试说明要求 杠杆五要素： 分析杠杆受力 二、力臂的概念及画法 练习： 1、关于力臂下列说法正确的是（　　　）Ａ．从支点到力的作用点的距离。Ｂ．从支点到力的作用线的距离。Ｃ．力臂不可能为零。Ｄ．力臂一定都在杠杆上。 例题：(2006年) 如图13所示，O点为杠杆的支点，请画出力F的力臂，并用字母L表示。 练习： 三、研究杠杆的平衡 表述结论 （2010）33．小梅想探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系。实验过程中，小梅保持阻力为2N，阻力臂为0.15 m不变，然后改变动力臂L1和动力F1，并保持杠杆水平平衡，分别测量出动力臂L1和动力F1的数据如下表所示。请你根据实验条件和实验数据帮助小梅归纳出动力Fl跟动力臂Ll的关系： 。 练习1： （2010年） 7．图5所示的用具中，属于省力杠杆的是（ ） 2、如图2所示，以下简单机械中属于费力杠杆的是　　　　　　　　　　　（　　　） * 杠杆专题复习 2011初三物理中考总复习之 ? √ ? 运用杠杆平衡条件解决有关问题 ? ? √ 杠杆平衡条件 √ ? ? 画杠杆的力臂 ? ? √ 力臂的概念 ? ? √ 杠杆 杠杆 ? 会 理解 了解 分项细目 知识点 6分 √ √（表述结论） √ 10年 4分 √ √ 09年 7分 6分 7分 2分 分值 √ √ 课标卷√大纲卷√ 运用杠杆平衡条件解决有关问题 √ 研究杠杆平衡条件实验（实验） √ √大纲卷 √ 判断省力还是费力（选择） 杠杆平衡条件 课标卷√大纲卷√ 力臂的概念 杠杆 08年 07年 06年 05年 【第一课时复习要点】 1．杠杆 2．杠杆的力臂 3．探究杠杆的平衡条件 4. 杠杆的种类（应用） 一、认识杠杆 ——了解杠杆五要素 力臂：从支点到力的作用线的距离 力臂？ F1 F2 F2 若在图中A点挂钩码施加力F2，使杠杆在水平位置平衡，则F2方向如何？若在C点呢？ 图中哪部分为杠杆？若杠杆平衡，动力、阻力分别在哪，方向如何？ 动力、阻力作用在哪个物体上？ 练习： 2、下图中力F的力臂画法正确的是： D 画力臂的方法： 1、找支点 2、画力的作用线 3、从支点做力的作用线的垂线标垂足（直角符号） 4、标力臂（支点到垂足的距离） (1)画出图中力F的力臂，并用l 表示 F O (2)画出图中力F1和F2的力臂，并用l 1 、l 2表示 1、什么是杠杆的平衡？ 当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或作 匀速转动时，我们就说杠杆平衡了。 2、实验探究：杠杆的平衡条件 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、 阻力臂之间存在着怎样的关系？ 杠杆及其支架，钩码，尺、线、弹簧测力计 3、实验器材： 什么用途？ 4、步骤 ，使杠杆在 ？为什么要让杠杆在水平位置平衡？ （１）、将杠杆的支点支在支架上，调节杠杆两端的 平衡螺母 水平位置 平衡。 （２）在杠杆的两端分别挂上不同数量的钩码，在杠杆上左右移动悬挂的位置，直到杠杆　　　　 . 将此时的数据记录在表格中 再次在水平位置平衡 思考：杠杆两边受到的力与钩码受到的重力有什么关系？ （３）改变力和力臂的数值，重复上述实验五次，把有关数据填入表内 ２０ １.０ １０ ２.０ ４ １５ ０.５ ５ １.５ ３ １０ １.５ １５ １.０ ２ １０ １.０ ２０ ０.５ １ 阻力臂 Ｌ２（厘米） 阻力 Ｆ２（牛） 动力臂 Ｌ１（厘米） 动力 Ｆ１（牛） 序号 （４）分析表中的数据讨论可得出什么结论？ 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 即：F1l1＝F2l2 或 图8-13 例题1：“研究杠杆平衡条件”的实验可采用图8-13所示的装置。 (1)实验前，应调节横杆AB在 平衡。 （2）若当时观察到B端偏低，可将B端螺母向 边调。 （3）若实验时在E处挂3只质量均为50g的钩码，则在C点应挂 只相同的钩码杠杆才能平衡； 水平 （4）若C点不挂钩码，改在D点用弹簧测 力计拉，为使杠杆平衡，这时弹簧测力计 的最小读数应为 N，拉力的方向 应 ．(g=10N/kg) 图8-14 例题2、若每个钩码质量为100g,用弹簧测力计(0—5N)拉，为使杠杆平衡，这时弹簧测力计应放在 哪里比较合适？ 练习1、下表是小王在“研究杠杆的平衡条件”的实验中，记录的部分测量结果，（1）请在空格中填入适当的值．（每个钩码质量为50g，g=10N/kg） 8 1.5 6 2 1 8 0.5 1 阻力臂L2/cm 阻力F2/N 动力臂L1/cm 动力F1/N 实验