物理《压强》单元复习1.(点班)new.pptVIP

* * 科 组：八年级物理组 主 备 人：周承龙 议 课 组：刘超 徐有欢 议课日期：4月1日 授课日期：4月8日 学习目标（1分钟） 1.进一步认识压强的概念和物理意义。 2.能应用压强解决一些生活中的问题。 3.知道大气压强在生活中的一些应用事例。 自学指导（1分钟） 学生自学，教师巡视（5分钟） 自学内容： “三级训练”P34：章节整合“知识网络”。 解决问题： 1. 重力与压力有哪些不同和联系？ 2. 什么是压强？怎样理解压强的计算公式？ 3. 生活中有哪些与大气压强有关的现象？ 4. 流体压强和流速有什么关系？ 自学方法： 阅读“三级训练”、查阅并整理学习笔记。 填空： 压 强 压力 大小：在水平面上压力等于 。 方向：与接触面 。 作用点：受力物体的表面上。 压强 定义： 与 之比。符号： 。 公式：p＝ 。 单位： ，1Pa= ，表示 。 液体的 压强 产生的原因：液体受 力作用且具有 性。 液体内部向 都有压强；压强随深度的增加 而 ；同种液体在相同深度的压强 ，不同 液体的压强还与 有关。 计算式：P＝ 。 应用：连通器 液面相平的条件： 、 。 常见实例：茶壶、 等。 大气 压强 测定： 实验；验证： 实验。 1标准大气压： Pa或 mm水银柱 变化的规律：气压随高度的增加而 ，还跟天气有关。 测量工具： 。应用：飞机上的高度计的实质是 。 应用：活塞式抽水机、吸饮料等。 流体压强与流速的关系：流速越大，压强越 。 特点： 重力 垂直 压力大小 受力面积 p Pa 1N/m2 1m2所受的压力是1N 重 流动 各个方向 增大 相等 液体的密度 ρhg 同种液体 不流动 锅炉水位计 托里拆利 马德堡半球 1.01×105 760 减小 气压计 气压计 小 1. 一块砖平放、侧放、立放在水平地面上，如图 所示，砖对地面的压强最大的是（ ）　 自学检测（5分钟） A. 甲图中的平放 B. 乙图中的侧放 C. 丙图中的立放 　 D. 三种放法一样大 2. 图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是 ( ) C A 3. 如图所示，在两张纸片中间向下吹 气，可观察到两纸片将　 （填 “分开”、“靠拢”），这是因为气 体流速越大的地方压强越 （填 “大”、“小”）。 4. 下列四个事例中不属于利用大气压的是（ ） A．把吸盘式挂衣钩贴到墙上后，可以挂衣服 B．护士用针筒把药水推入病人肌肉中 C．茶壶的盖上留一个小孔，水才容易倒出来 D．用胶头滴管吸取药液 靠拢 小 B 靠人力 5. 将质量为24kg，边长为10cm的正方体物块放在 1m2水平桌面的中央，该物块对桌面的压力大小 为 N，压强为 Pa；如果沿竖直 方向将该物块切去一半，则剩余部分对桌面的压 强为 Pa（取g=10 N／kg）。 240 2.4×104 2.4×104 学生订正，教师点拨（2分钟） F = G = mg =24kg×10N/kg=240N L =10cm = 0.1m，S = L2 =(0.1m)2= 0.01m2 沿竖直方向将该物块切去一半后，剩余部分对桌面 的压力和受力面积都变为原来的一半， 故 引导分析，指导运用（15分钟） 例1 在图例1中作出物体的重力、 物体对斜面的压力以及斜面对 物体的支持力的示意图。 图 例 1 考点一： 考查对重力、压力和支持力的认识 点拨： 1.画力的示意图的基本要领是： 一找点、二画线、三标箭头，最后注 明力的符号与大小（数值和单位）。 2.重力的作用点在物体的重心上，方向竖直向下； 支持力的作用点也画在物体的重心上，方向垂直于支持 面向上；压力的作用点在支持面上，方向垂直于支持面 向里。 3.压力与支持力是一对相互作用力，水平面上的物 体所受的重力与支持力是一对平衡力。 G F支 F压 例2 如图所示，用两食指同时压铅笔两端