暑假班教育教学动总结.docVIP

暑假班教育教学活动总结 图一：美术作品展示 图二：暑期汇报作品展示 图三：美术B班汇报展示 图四：幼小衔接班汇报展示 图五：舞蹈A班汇报展示 图六：美术A班汇报展示 转眼间，丰富而充实的暑假生活已接近尾声，幼儿在园内学习的各项成果也在今天上午给家长做了展示汇报。 回顾过去的1个多月，我们看到了老师教学的成果，那是收获；看到了孩子的点滴的进步与成长，那是喜悦；看到了家长的满脸笑容，那是幸福；同时也看到了因我们工作存在的不足，而带来的失误和困扰。为了以后暑假工作能够更好地开展，现在总结如下： 一、暑假班概况： 我园今年暑假和以往一样，仍采取很受家长喜爱的优惠政策：报一个班送一个班。截至暑假班开班之日7月1日，共招收幼儿298人，原本计划参与暑期教学老师10人，开设五个兴趣班：舞蹈班、美术班，手工班、幼小衔接班和普通班。 二、收获与喜悦 由于开班前，张园长和王伟丽园长在教育教学方面做了充分的准备，使得今年的教学质量有了很大的提高，课堂形式和内容变得丰富多彩，而且记录资料也是有史以来最完整的一期。 （一）五种兴趣班，各显特色。 舞蹈班改变了以往只教成品舞的模式，着眼孩子长远的发展和兴趣，把民族舞基本功作为了主要学习内容，得到了家长的普遍认可和好评。 美术班根据孩子身心发育的年龄特点，以蜡笔画为主，老师拟定主题，让孩子发散思维，自由图画，充分展示孩子的天性。每天把孩子的作品轮流展出在校园里，以增孩子的自信，以供家长参观。 幼小衔接是孩子在幼儿园和上小学的纽带、过渡。如何办好幼小衔接班，一直以来都是我园的重点教研课题。今年暑假我们根据幼儿掌握的知识情况和出现的心理状况，以习惯养成、纠正为主，知识学习为辅，减轻了孩子上小学的紧张恐惧情绪，养成了快乐学习的习惯。 手工班孩子的年龄，普遍较小，我们以锻炼孩子的协调性为主，把兴趣做为重点培养。普通班孩子，年龄参差不齐，我们以特色课程《艺术口才》为主，培养孩子想说、敢说、爱说、能说的能力，另外，教师每周制定了1至2个游戏，以增强孩子混龄融洽相处的能力。 记录资料齐全 开班之前，已使带班教师制定好各种教学计划和内容，并与教师会议上逐个公开念读，经多次修改，最后上交留档。配合教学的各种表格：如交接班记录、周计划表、点名册等记录周全。这给我们有序的教学提供了重要保证，也为以后的教育教学活动留下了宝贵的参考资料。 三、不足与失误 （一） 扎堆报名： 但由于采取家长自愿填写送班方法，使得出现比较严重的扎堆儿现象，舞蹈班和美术班每天学习人数均高达80多人次，使得舞蹈和美术自动各分成A班和B班，而其他班学习人数相对较少。 （二）、放权过大： 由于一开始上层领导没有统一意见就分派工作，加之给老师放权过大，使得在幼儿人数没有增加的前提下，总班数增至7个，教师增至18人，造成了严重的经济损失。 （三）、教师选用 不是采用教师自愿选择、主动带班的方法，而是采用领导择用的办法，造成部分教师不珍惜教学机会，情绪化过大，给正常教学工作带来了极大的不便。 （四）岗位设定 教师岗位设定不精确，使得工作脱节。开班当晨，没有安排教师在大门口进行引领工作，造成片混乱、纠纷，使得家长孩子找班入班困难；带班老师与家长沟通不彻底、交代不清楚，特别是第一天下午，由于校车接孩子送分车统计不清，出现坐错车，少载人，拉错人时，更应与家长多解释沟通，以请原谅。这为以后首天开学分车，提供了经验教训。此外，由于事先教师分工失误，使周托幼儿住校活动内容欠丰富。 总之，在暑假班全体教师的共同努力下，我们顺利结束了假期工作。走过激动，走过欣喜，走过迷茫，这一个多月对我园来说依旧是不平凡的，正因为有了一位优秀的、无私无悔的投身幼教事业的园长，有了一群可爱的，努力工作的老师，才使我也甘愿在这块土地上播洒希望，执着耕耘。我深信，当明年的暑假班再开班时，我们一定会使工作做得更细，为家长服务的更好，让孩子过的更充实快乐。 新郑市小龙人幼儿园 办公室 2011.08.10 1