五年级上册生命健康教案.docVIP

小学五年级上册生命与健康常识 1、人体的工作站 教学目标 通过学习，认识我们身体的各个部分。 认真维护我们人体工作站。 教学难点重点 通过观察理解我们的身体包含哪几个部分，他们是怎么样去工作的。 教具准备 人体模具 课时 二课时1:120/5s_2/index.html?key=NzQuODYuMjE0LjcxJTNhMTIwJTJmNXNfMiUyZmluZGV4Lmh0bWwlN2M5Mzg0NzczNSU3Y3d3dy5zaGVuZHUuY2MlN2M5MTM4MjcxNyU3YzY0MjQ2OTQyJTdjJWU2JTk3JWEwJWU2JTlkJWE1JWU4JWI3JWFmJTdjNTguMjAuMjQ0LjExMSU3YzczNTE4ODI4JTdjMSU3YzAlN2Mwuid=:147lk第1课时 教学过程 一 导入 同学们，我们能呼吸能消化能运动，我们有思想有感情有爱，这是怎么形成的呢？你知道我们的身体是怎样构造的吗？它又是怎样去工作的呢？今天老师就带你们走进人体的工作站，一起去认识我们的身体。板书课题 二 探求新知 1.认识我们的身体 我们的身体是由那几个部分组成的呢？(头，颈，躯干，四肢) 关节将这四个部分连接起来，不同的部分有不同的功能。（出示模具） 躯干是身体的中心部分，包含了心脏、肺、胃、肠、肝等器官。 你们知道我们人体的这些零件有什么作用吗？ 肺——“大风箱”，把新鲜空气吸进去，把废气呼出来。 心脏——“大水辦”，推动血液不停地在全身循环流动。 胃和肠——“大忙人”，消化的场所。 2器官总动员 人体就是一部奇妙的机器，而心脏、肺等器官就像机器里的零件。不同的零件在大脑的统一指挥下，互相配合，互相协调，共同保证了人体这部机器的正常工作。 人体的“司令部”——大脑 大脑有 哪些作用？ 看东西、听声音、闻气味、走路、打球……全都是由大脑来管理、指挥和协调。脑分为左右两半球，左脑控制身体的右侧，右半球控制身体的左侧。人脑的记忆、推理的潜力很大，常人只开发了潜力的几十万分之一，我们应该抓紧时间学习，脑子越用越灵活，多思多想多动手的人学的快，记得牢，就会越来越聪明。 输送血液的 ——心脏 你知道哪些地方能摸到脉搏？ 心脏可以分为哪几部份？ 心脏的有哪些工作？是怎样的工作过程？ 人体的“气体交换工厂”——肺 人体的肺分布在哪里？ 主要负责怎样的工作？ 是一个什么样的过程？ 三、巩固联系 实验操作。测一下自己的肺活量。 正确的操作顺序是： （1）、用200毫升的烧杯向测量瓶中加水，每加入200毫升水在胶条上做一个记号，直到加满水。 （2）、深吸一口气，然后通过胶皮管或塑料管用力向倒置的测量瓶中呼出，呼气的过程不要停顿，呼气完成后，迅速封住管口，平中气体的体积就是自己的肺活量。 （3）、选择一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶，将胶条垂直粘在瓶子上。 （4）、找一个大水槽，向水槽中加入大约四分之三的水。 （5）、根据本组同学的肺活量，制成柱状统计图。 （6）、将装满水的测量瓶倒扣在水槽中，不让瓶中的水流出来。 四、全课小结 你能在抓紧身上指出心脏、肺的位置吗？它们各有什么功能？ 板书设计： 人体的工作站 1.认识我们的身体 肺——“大风箱”，把新鲜空气吸进去，把废气呼出来。 心脏——“大水辦”，推动血液不停地在全身循环流动。 胃和肠——“大忙人”，消化的场所。 2器官总动员 人体的“司令部”——大脑 输送血液的 ——心脏 第2课时 教学过程： 一、复习导入 同学们，上节课我们学习了人体就是一部机器，那它是由哪一些零件组成的呢？那么这节课我们继续来探索人体的秘密。 二、探求新知 1、的身体是由几万亿个细胞组成的一个整体，形状各异功能也各不相同。血液中主要的细胞有哪些? 2、有哪些作用？它是怎样工作的？ 3、胞有哪些作用？它是怎样工作的？ 4、板有哪些功能？它是怎样工作的？ 5、人体要安全健康的运行，需要休息更需要维护。 要怎么样去维护呢？ 三、巩固联系 搜集人体之“最”的资料。 四、小结 2、生病了不用怕 教学目标 1、知道生病是一件很正常的事情，生病也是生命的一部分，生病不可怕。 2、知道生病了应该及时就医，正规治疗；懂得安全用药的重要性，能在大人的指导下学看说明书，正确用药。 1. 面对疾病，要保持乐观的心情，有勇气面对并战胜它。 4、明白疾病是可以预防的，了解预防疾病的一些方法，养成健康的生活习惯。 重点难点 知道生病了应该及时就医，正规治疗；懂得安全用药的重要性，能在大人的指导下学看说明书，正确用药。 教学过程 一、 病不可怕 你生过病吗？当时的感觉如何？让我拉交流交流吧！ 人体就像一台机器，再好的机器也有出毛病的时候，要经