【创新设计】2014届高考生物一轮复习方案 1-2 通过神经系统的调节 新人教版必修3.docVIP

第2讲　通过神经系统的调节 人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)　神经冲动的产生和传导(Ⅱ)　人脑的高级功能(Ⅰ) 知识点一　神经调节的结构基础和反射 1．反射 指在①________参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的②________ 2．结构基础——反射弧 (1)组成：③________→传入神经→④________→传出神经→⑤________ (2)前提：反射活动需要有⑥________________________________反射弧才能完成 　想一想：有了完整的反射弧就一定能发生反射活动吗？ 知识点二　兴奋的传导(传递) 1．兴奋 是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞⑦____________后，由相对⑧________变为⑨________的过程 2．兴奋在神经纤维上的传导 (1)传导形式：________，又称神经冲动 (2)传导过程 (3)传导特点：________，不衰减 3．兴奋在神经元之间的传递 (1)结构基础 突触 (2)传递过程：兴奋________突触________?________―→下一个神经元产生兴奋或抑制 (3)传递方向：________ 　议一议：神经递质由突触小泡分泌至突触间隙共穿越几层生物膜？哪些细胞器参与了递质的合成与释放？ 知识点三　神经系统的分级调节 1．中枢神经系统 脑：大脑、脑干、小脑 脊髓 2．关系 (1)大脑皮层是调节机体活动的________ (2)位于脊髓的________受脑中相应高级中枢的________ (3)神经中枢之间相互联系，相互________ 知识点四　人脑的高级功能 1．感知外部世界 2．控制机体的反射活动，具有________、学习、________和________等方面的高级功能 　想一想：反射有哪些类型，其反射弧有何特点？ 判一判 1．如下图表示反射弧的结构示意图 (1)图中a为感受器，f为效应器(　　)。 (2)e为传入神经，b为传出神经(　　)。 2．感受器是感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢(　　)。 3．一个完整的反射弧至少应包含传入神经元与传出神经元两种神经元(　　)。 4．兴奋在突触中的信号转变为电信号―→化学信号(　　)。 5．神经递质作用于突触后膜上，使下一个神经元兴奋(　　)。 6．反射弧不完整就不能完成反射(　　)。 连一连 　　 ①W区　　a．不能听懂话 ②V区 b．不能看懂文字 ③S区 c．不能写字 ④H区 d．不能讲话 　　自我校对： ①中枢神经系统　②规律性应答　③感受器　④神经中枢　⑤效应器　⑥完整的　⑦感受外界刺激　⑧静止状态　⑨显著活跃状态　电信号 内负外正　内正外负　电位差　双向传导　突触小体　胞体膜或树突膜　突触小体　间隙　突触后膜　单向传递　最高级中枢　低级中枢　调控　调控　语言　记忆　思维 想一想：不一定。还需要有适宜的刺激。 议一议：神经递质的释放属胞吐作用，不属跨膜运输，高尔基体参与了递质的合成与释放，线粒体则为其提供能量。 想一想：反射有非条件反射和条件反射两种类型。非条件反射的反射弧是固定的，条件反射的反射弧是暂时的，易消退。 判一判：1.(1)×　(2)√　2.×　3.√　4.×　5.×　6.× 连一连：①－c　②－b　③d　④－a  人体神经调节的结构基础与调节方式 1．神经元(结构如下图) 神经元的功能：接受刺激产生兴奋(神经冲动)，并传导兴奋(神经冲动)。 2．反射 是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答，是神经调节的基本方式，分为条件反射和非条件反射，比较如下： 类型 概念 特点 意义 实例 非条件反射 通过遗传获得，与生俱有 不经过大脑皮层；先天性；终生性；数量有限 使机体初步适应环境 眨眼、啼哭、膝跳反射、吃东西分泌唾液等 条件反射 在后天生活过程中逐渐训练形成 经过大脑皮层；后天性；可以建立，也能消退；数量可以不断增加 使机体适应复杂多变的生存环境 学习、“望梅止渴”、“画饼充饥”等 二者联系 ①条件反射是在非条件反射的基础上建立的，没有非条件反射，就没有条件反射②非条件反射可转化为条件反射：非条件反射条件反射 3.膝跳反射和缩手反射经典反射弧图示解读 (1)两个反射弧都包括五部分基本结构。 (2)相应反射完成都离不开适宜刺激和反射弧的完整。 (3)在传入神经上都有神经节结构。 (4)两者中枢都在脊髓，属低级中枢，都受高级中枢调控。 (5)缩手反射由3个神经元组成反射弧，内有2个突触结构，而膝跳反射只有2个神经元，反射弧内有1个突触结构。 (6)最简单的反射弧至少包括两个神经元——感觉神经元和运动神经元。 ——反射的概念界定与反射弧完整性分析 ①反射界定：反射必须有完